北师大版:二年第二学期《读统计图表》教学片断
在本节课中,教学难点是使学生对数据的描述和分析过程有所体验。在课堂中,我是通过和学生一起玩一个鈥溑子脖意澋挠蜗防创锍烧飧龉探萄勘甑摹U馐潜窘诳沃械牡3个环节,我是这样操作的:
通过游戏活动制作统计图表
1、游戏
师:我们先来玩一个抛硬币的游戏。老师这有两块硬币,有鈥1鈥澴滞及傅氖钦妗⒂泄栈蚧ǖ氖欠疵妗O衷谖野蚜矫队脖彝迸紫拢脖衣涞睾螅囊幻婊岢夏兀
生:可能是两个都是正面。
生:也可能是两个都是反面。
生:还有可能是一个正面,一个反面。
师:说的好,就是这三种可能性,下面我们就以小组为单位做这个游戏,小组内的同学轮流抛两次,请小组长及时在登记表里用你喜欢的方式做好记录。(出示登记表)咱们来比一比看哪个小组的同学合作的最好,你们小组有信心获胜吗?
生大声说:鈥溣锈潯
小组开始游戏活动。师巡视指导记录,约4分钟时间游戏相继结束。(师表扬了合作好的小组。)
2、制作统计图表
师:哪个小组的同学愿意上来向全班同学介绍一下你们组的游戏情况?
(一个同学带着他们的记录单走了上来,放在投影下。)
生:我们组游戏的结果是两个都是正面出现了4次,两个反面的是3次,一个正面一个反面的有7次。
师:这个小组的同学用打鈥溾垰鈥澋姆椒锹嫉煤芮宄飧鐾б菜档煤芮宄N颐悄懿荒馨训羌呛玫氖菡砗锰钤谕臣票砝锬兀
生:鈥溎埽♀
(组长发给每个同学一张空白的统计图表。)
师:先小组讨论制作统计表时要注意什么?制作统计图时又应该注意些什么?
小组讨论开始,然后是学生制作统计图。
(四、五分钟后,学生陆续结束。)
3、展示评比
师:我们先在小组内评一评,选一张你们组认为最满意的作品写上组次,展示给全班同学看好吗?
(教室里气氛热烈起来,各小组都在评比着,挑选出的一张张作品展示到了黑板上。)
4、读统计图表
师:这是同学们自己绘制的统计图表,来我们请两个小组的同学来汇报一下,从他们的统计图表里面我们读到了什么?
相关文章: | ◇ 《读统计图表》 | ◇ 北师大:《最喜欢的水果》课堂实录 |
◇ 北师大:第九单元《统计》教学设计 | ◇ 北师大:《迎新年》教学设计 |