当前小学语文命题中存在的主要问题
我认为当前小学语文命题中存在的主要问题是:
一、注重形式,忽视价值
新课程改革的春风给语文测试带来了一些新的气象,在试卷命题的形式上开始关注学生的精神和情感需要,如添加温馨提示、改革标题设置、创新呈现形式等,让测试焕发了人文光彩。然而随着时间的推移,卷首千遍一律的温馨提示,卷尾如出一辙的好心忠告逐渐演变成了一种形式主义,学生早已熟视无睹,失去了其应有的价值。
二、表述随意,缺失规范
句子的考查是语文测试的重要内容,每份试卷都少不了句子考查的内容,一般根据学期、年级学习的重点,考查扩句、缩句,按要求改写句子(如鈥湴砚澴志溆 鈥湵烩澴志涞幕セ唬率鼍洹⒎次示浜退胤穸ň涞幕セ坏),判断句子正误,修改病句,补充句子以及排列句序等。没有正确规范的语言表述,学生就可能产生理解上的偏差,导致科学非合理的作答,使考查失去原有的意义和价值。因而,考试命题不能随意而为。
三、难度偏大,超出基准
新课程呼吁鈥溂醺衡潱惺到档褪跃淼哪讯仁堑鼻翱际缘幕疽螅允跃砻庥刈⒋蟛糠盅荒芙鼋雎闵偈庾友男枰荒苋么蠖嗍蛭讯却蠖肪蹇际缘男睦怼
四、对号入座,开放不够
词语的考查形式多样,如改正错别字、写近义词反义词等、照样子写词语、根据提示写词语、写出词语的意思、给词语排序、选用正确的关联词语等题型。常用的形式有填空题和连线题等。题目中的词语一个不多也一个不少,刚刚够对号入座。我们发现学生做此类题目时,第一句或者说前面几个会认真比照,作出选择,但剩下的一个几乎不用思考,将其照抄填入准不会错。久而久之,学生养成不动脑筋的答题习惯。
下面我结合具体的试题谈改革小学语文命题的思考:
【例题】看课题,想内容,写词语。
例:《欢乐的泼水节》 幸福 吉祥
《学棋》 ( )( )
《蜗牛的奖杯》 ( )( )
《鈥満诎迮芰蒜潯 ( )( )
【例题】根据课文内容填空。
青的草,绿的芽,( )的花,都像( )聚拢来,形成了( )的春天。这句话让你想到的描写春天的古诗句是:( ),( )。 《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中表达李白目送孟浩然远去时依依不舍的心情的诗句:( ) ,( ) 。
这些题目的导向是引导教师在平时的教学中要立足文本,多让学生触摸文本,潜心理解。学习语文还要重在积累,学生语文能力、语文素养的形成,首先得益实实在在的语言积累。鈥湼褂惺槠曰潱挥幸欢ǖ挠镅曰恚芰τ胨匮冀仗浮!犊伪辍访魅分赋觯衡溡⒅赜镅缘幕郏纬闪己玫挠锔锈潯;谡庋墓彩叮颐堑氖跃硪逑终庋睦砟睢5颐且惨⒁獬轿谋荆实蓖卣寡由臁S媒炭剖榻淘亩粒胁恍〉母母锟占洌暇故怯邢薜模平亩练⒄沟目占涫俏尴薜摹Q稍亩恋男巳ず拖肮撸欠⒄寡爸鞫院痛丛煨缘闹匾揪丁T亩敛拍懿欢洗俳癯沙ぃ晟迫烁瘛R虼耍颐窃诿飧母锸币⒁猓佳唤鲆畚谋居镅裕挂⒁馍朴诮文诤涂瓮庀嘟岷希⒅匾恍┛瓮馔卣埂A硗猓2011年版《语文课程标准》对语文鈥溈纬绦灾殊澋谋硎鲎髁巳缦滦薷模衡溣镂目纬淌且幻叛坝镅晕淖衷擞玫淖酆闲浴⑹导钥纬獭R逦窠逃锥蔚挠镂目纬蹋κ寡醪窖Щ嵩擞米婀镅晕淖纸薪涣鞴低ǎ展沤裼判阄幕岣咚枷胛幕扪俳陨砭癯沙ぁ9ぞ咝杂肴宋男缘耐骋唬怯镂目纬痰幕咎氐恪b澫匀唬庖簧髦匮芯俊⑿薷暮蟮谋硎觯延镂目纬痰奶刂示劢乖 鈥溠坝镅晕淖衷擞免澤希幌粤蒜準导遭澓外溩酆闲遭潯?梢哉饷此担镅晕淖值难昂驮擞貌欢险孟宰庞镂牡奶刂剩糜镂某晌镂摹N颐敲馐币灿Φ奔岫ú灰频卦阝溠坝镅晕淖衷擞免澤舷伦愎Ψ颍匀糜镂恼嬲槲弧K裕丝文诘幕弁猓颐且⒁庠擞茫绻谟镉梅矫妫逑置獾奶氐悖侵档梦颐撬伎嫉奈侍狻
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