关于课改反思 做好有效课堂,推进高效课堂
高效课堂是有别于传统课堂的一种教育教学方式,高效课堂是以鈥溔吮锯澪耘嘌难澳芰Α⒋葱戮瘛⒁庵酒犯瘛⑸缁嵩鹑巍⑹导芰ξ鞯目翁茫咝Э翁糜植皇且桓黾虻サ慕萄Ц拍睿且钥翁梦黄瓶冢山萄А⑵兰邸⑽幕笙低辰ü苟傻囊桓鋈碌慕逃拍睿暾乇硎鲇Ω贸莆湼咝Э翁媒逃潯
高效课堂的核心理念是:相信学生、解放学生、利用学生、发展学生。支撑这种理论最简洁的描述是鈥溗男骡潱葱陆淌Α⑿驴翁谩⑿卵!⑿卵
高效课堂作为一项来自于实践的新理论,经历了这样一个成长过程:改变课堂结构鈥斺敻谋浣萄Ч叵碘斺敻谋淇翁梦幕斺敻谋溻溄淌意潱慈媒淌页晌逃笛槭遥J导っ鳎馐且恢志枚涤玫母谋湎质到逃穆肪丁
要想做好高效课堂,作为一个教师,首先要做好有效课堂,它是高效课堂的基础。那么如何提升课堂的有效性呢?作为我校具体情况来讲要做好以下几方面工作:
1. 教师要熟知本学科最基本的课程标准。因为课程标准是我们进行课堂教学的依据,认真做好课程标准的解读是进行课堂教学的前提,也是实施有效课堂的基础。要把课程标准进行认真的研究,把广义的课标进行细化,有学段细化到年级,由年级细化到学期,由学期细化到章节,有章节细化到每一课时,这样教师才能做到心中有数。
2. 教师要明白和熟悉本学科知识体系。作为一个合格的教师来讲,要想是本学科教学工作卓有成效,一个基本的工作是教师要熟知本学科的知识体系,比如对于初中数学教师来讲,老师不但要了解七年级的教材以及本阶段的学习重难点以及课程设置还需要对于八年级、九年级的教材进行熟知,做到心中有森林,明白七、八、九年级的教材编排体系,明白每一学期的知识联系,这样才能在教学工作中做到心中有数,才能提升课堂的效率。
3. 在以上基础上进行的教学方法的增强是进行有效甚至是高效课堂的基础。教师只有熟知数值本专业的知识才能通过一系列的教学方法的改进和提升,提高课堂的效率,否则再好的方法也是空中楼阁。高效课堂把鈥溩灾鳌⒑献鳌⑻骄库澋背煽胃牡拟溋煮鹧遭澕右孕卸霾⒂枰苑⒄梗诳翁媒萄Щ方谏鲜祷溤は啊⒄故尽⒎蠢♀潱谘胺绞缴喜臀湺姥А⒍匝А⑷貉р潱掀鹄闯莆溩匝р潯U獠攀翘嵘胺椒ǖ挠行揪丁8咝Э翁玫闹氐闶氢溠澳芰︹澋呐嘌8咝Э翁萌衔刂式逃拟溗刂殊澲饕诤茄澳芰ΑN颐枪倘怀腥现犊梢怨嗍洌芰椭腔畚薹ǹ抗嗍浠竦谩4友暗谋疽馑担熬褪氢溤诰刑逖殁潱笆氢溩晕胰现ü沟墓题潱笆氢溓楦械慕蝗谟牍裁潯
4 。高效课堂的关键在教师鈥溄巧潯4车慕萄前呀淌Χㄎ辉阝溄题澤希咝Э翁弥髡沤淌σ矣诤脱Щ岱攀郑醚椭吨苯佣曰啊R蚨淌Σ皇侵兜拇菡摺⒐嗍湔撸氢湻⒍扳澋娜耍椒⒍埃醇だ⒌闳肌⒒叫选
所以对于我们来讲,要想达到高效课堂,首先要租到课堂的有效,这才是目前我们的关键所在。
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