不管你在世上呆了多久

2016-04-18  | 新路 可松 这根 

  不管你在世上呆了多久,都不要俗了脑子,俗了见识,俗了想法,俗了做法。作为教师更应该一改鈥溗租澴帧2还茉诮萄匣故前嗉豆芾砩隙家咝侣罚蝗灰淮暮⒆用侵氐父舱蓿┬滦呃下贰

  新学期,作为班主任更应该另辟蹊径,新方法新管理。中心不能变,教师是魂。用一个形象的比喻:教师和学生的关系就像是被用手牵着一根线的风筝,一位教师的班级有多少学生就有多少根线,线的那一头就有多少个飞翔的风筝。在每一个风筝线的另一头是老师,老师要紧紧地攥紧风筝的线,在风筝还没有明确方向的时候,线不能断,风筝的线可以长可以短,风筝可以自由地飞向天空。这根线是由信任和爱中串起来的,随着相处时间的延长这根线更加复杂,会更多地加入羡慕、坚强、果敢等。当然学生的这根线是不同的,有的粗有的细,有的很结实无论如何拉都不会断,有的很脆弱,一扯就断。这根线连着双方,任何时候任何地点都会想起。因此,教师在这头,学生在那头。这头要指引方向,那头要自由翱翔。线要有弹性,可松可紧,传递力量传递爱。

  教师是魂不变,变的是思想和做法。不变的是育人的目标。

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《不管你在世上呆了多久》摘要:生的关系就像是被用手牵着一根线的风筝,一位教师的班级有多少学生就有多少根线,线的那一头就有多少个飞翔的风筝。在每一个风筝线的另一头是老师,老师要紧紧地攥紧风筝的线,在风筝还没有明确方向的时候,线不能断...
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