教学目标：

　　1、巩固14个生字，会写鈥溠馈⒊哜�澚礁鲎帧�

　　2、体会自选商场为人们带来的方便。

　　3、愿意在生活中主动识字。

　　教学重点：识字写字

　　教学难点：通过实物，把字词与认识的事物结合起来。

　　课前准备：生字卡、商品名词卡

　　教学过程：

　　（一）、巩固字词

　　1、出示本课不注音的9个词语，你还认识他们吗？

　　2、认读词语中的生字

　　（课件将生字变为红色）。

　　齐读生字

　　将词语中的熟字去掉，指名认读生字

　　将生字打乱顺序认读。

　　3、找朋友。（拼合体字：场、奶、笔、作）

　　4、课件出示：小兔走迷宫（在迷宫里认读生字）。

　　5、出示鈥溍姘�、牛奶鈥澋�9种商品图，学生贴商品词卡。

　　（贴对了带领全班齐读，错了同学纠正齐读。）

　　6、商品分类：哪些东西摆在同一个货架上？指名摆词卡，读词。

　　7、小结 商品分类摆放了，人们在自选商场购物真方便。

　　（二）学习课文

　　1、师：小明逛了自选商场，他是怎样夸自选商场的？

　　2、学生自由朗读课文。

　　3、学生反馈（东西多，买东西方便）

　　4、出示句子朗读指导。

　　自选取商场里的东西真多。

　　在自选商场里买东西真方便。

　　5、说话练习，要求学生用上课文中的9个词，并边说边出示商品词卡。

　　出示：自选商场里的东西真多呀！有______,有_______,还有______。

　　（三）指导写字

　　1、出示鈥溠馈⒊哜�澚礁錾�字。

　　2、你会书空鈥溠棱�澛穑浚ㄢ�溠棱�澋牡诙�笔鈥準�折鈥澮�一笔写成。）

　　指名书空。

　　3 、学生齐书空，教师范写。

　　4、教师范写鈥湷哜�潱�提醒鈥湷哜�澋钠病⑥嘁�舒展。

　　5、学生各描红、临写1个。

　　6、师生共同评议、修改。

　　（四）、生活识字展示、交流

　　1、学生将课前收集的商标拿出来，指名认读自己收集来的商标上的汉字。

　　2、逛鈥溩匝∩坛♀�潯�

　　（1）四人小组将商标分分类。

　　（2）全班鈥湽何镡�潱耗阆不妒裁矗�就拿什么，再想办法（请教同学）记住它们的名字。看谁记得最多，最能干。

　　（3）反馈：我在自选商场买了______、______、________。

　　（实物投影仪展示学生所购的鈥溛锲封�潯＃�

　　（4）评选鈥準蹲执笸踱�潯�

　　（五）总结。

　　同学们真能干，不仅认识了课文中的生字，还用自己的办法认识了好多商标上的字，老师希望你们以后在生活中做个有心人，认识更多的字。教学反馈：

　　板书设计：

　　　　　　　　dōng xi
　　　　　　　　东　　西多

　　自 选 商 场

　　　　　　　　买东西 方便

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