中班活动教案 谁丢了尾巴

　　活动目标：

　　1、了解动物尾巴的不同特征和用途

　　2、能根据故事内容续编情节和结尾，并大胆进行讲述

　　活动准备：

　　1、课前丰富幼儿有关动物尾巴的知识

　　2、故事《谁丢了尾巴》课件

　　3、歌曲《谁的尾巴最好看》

　　活动过程：

　　一、以玩捉迷藏游戏的方式导入课题。

　　1、让幼儿观察课件，说出小动物的名字，教师引导幼儿说出动物尾巴的形状和用途。

　　2、结合课件，让小动物说出自己尾巴的形状和作用，巩固幼儿对尾巴进一步的认识。

　　3、让幼儿根据已有的知识经验，说出自己除了知道这些动物尾巴的形状和用途外，还知道那些动物尾巴的形状及用途，丰富幼儿的知识，为续编故事情节作铺垫。

　　二、欣赏故事《谁丢了尾巴》

　　1、教师结合课件，讲述故事

　　2、提问：（1）小猴子想把拾到的尾巴送还给谁？（2）蜻蜓有没有尾巴？为什么？（3）小鲤鱼、啄木鸟的尾巴是什么样子的？有什么作用?

　　三、引导幼儿续编故事情节和结尾

　　1、教师充分调动幼儿的积极性，引导幼儿大胆想象，创编故事情节，小猴子还会把拾到的尾巴送给哪些小动物？

　　2、在教师的引导下，让幼儿把所想到的小动物的尾巴样子和用途，用语言完整表达。（小猴子怎么问，小动物怎么回答等）

　　3、请幼儿结合自己的生活经验进行讨论：小猴子拾到的尾巴到底是谁的？鼓励幼儿大胆创编故事结尾，并用语言表达出来。

　　4、引导幼儿理解：小动物们都说自己的尾巴很重要，可是为什么蜥蜴不去找自己的尾巴？

　　5、教师小结：小猴子终于把尾巴的主人找到了，心里特别高兴，让幼儿学习小猴子这种乐于助人的精神。

　聽聽 活动延伸：

　　与幼儿一起做《找尾巴》的游戏，让幼儿进一步巩固有关动物尾巴的知识。