中班语言教案 羊 羊
活动目标：
1.感受儿歌的韵律，学习有节奏地朗诵儿歌。
2.你理解儿歌内容了解动物的形象特点。
3.尝试仿照儿歌的语言，结构描述自己熟悉的一个小动物形象。
活动准备：
1.动物头饰
2.教学用PPT
活动过程：
一、导入
幼儿欣赏儿歌（喜羊羊）
教师。鈥溞∨笥衙歉崭瘴颐翘秸馐锥杞惺裁疵盅剑♀��
幼儿鈥溝惭蜓蜮��
教师。鈥溞∨笥衙钦胬骱Γ勒馐锥璧拿盅浇凶鱿惭蜓颍钦馐锥枥锩娼擦艘恢质裁葱《镅剑♀��
幼儿鈥溠蜮��
教师鈥溎悄忝侵姥蚴鞘裁囱勇穑库��
幼儿鈥溠蚪衅鹄词沁氵氵汊��
二、活动过程。
1.出示羊的图片。
教师：我们一起来看一下这个羊有什么特点？
幼儿讨论。
教师：对，我们的小羊年纪小小的，但长着长长的胡子。我们给它编一首好听的儿歌。
教师：羊，羊小山羊年纪不大胡子长。
2.教师：老师问一下你们什么动物头上长了角啊！
幼儿讨论
教师：那什么动物头上的角长得像两棵树。
教师出示梅花鹿图片
教师：梅花鹿也有一首好听的儿歌鈥溌� 鹿梅花鹿，头上长着两棵树鈥�
3.教师： 我们看一下，下一个动物是谁？
幼儿鈥湸笙筲��
教师：大象的耳朵像什么，腿像什么，鼻子像什么？
幼儿讨论
教师：鈥溝癫幌衤杪柽茸悠な庇玫倪γ嬲龋库��
幼儿鈥溝疋��
教师鈥溎俏颐窍胍幌滤亩柙趺此担库��
教师说鈥溝� 象，大白象鈥�
幼儿接鈥湵亲酉窀γ嬲肉��
教师：小朋友们真棒，我们一起来看一下最后一个动物是谁？
4.出示骆驼图片。
教师鈥溌嫱毡成贤渫涞南窳阶裁炊餮剑♀��
幼儿鈥溕解��
教师：鈥溎撬亩杈褪牵� 驼 大骆驼脊背弯弯三两座鈥�
教师示范朗读一遍。
教师读一句幼儿跟读一句。
活动延伸：
教师。鈥溞∨笥衙嵌贾牢颐羌依锩娑蓟嵫恍┬《铮幸恢中《锩刻煸缟掀鸫财鹄吹淖钤缢撬剑♀��
幼儿鈥湸蠊︹��
教师鈥溎谴蠊γ刻煸缟掀鸫沧龅牡谝患虑槭鞘裁囱剑♀��
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教师鈥溎撬母枋鞘裁囱剑♀��
幼儿鈥溂Υ蠊Γ逶缙鸫侧膏柑溻��
依次出示狗，乌鸦，孔雀等图片，让幼儿自己尝试编儿歌
游戏：
1.老师问幼儿答
教师鈥溂Υ蠊︹�澯锥�溓逶缙鸫侧膏柑溻��
2.角色扮演（请小朋友带动物头饰，带什么动物头饰就说出它的特征）
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