四年级下册音乐剧《东郭先生》教案(4)

　　学生听完后马上鼓掌。

　　师：第二组的同学把动作编排得很细致，我们这次就用第二组的方案。狼停下后站在东郭先生面前对他说了些什么呢？我们来设计一下。

　　生1：可能会说：行行好，有猎人追我，救救我吧！

　　生2：狼肯定说了好多好听的话。

　　师：你觉得狼是怎么说的呀？

　　生2：狼会说：老先生，看您的样子一定是一个心地善良的人，做做好事，后面有猎人追我，你快救救我吧。

　　师：东郭先生又是怎么说的呢？

　　生2：东郭先生说：那你快跑吧！这时候狼现出很温顺的样子跪下来说：您是个大善人，怎么能见死不救呢？

　　师总结：大家说得都不错。东郭先生在途中遇见了狼，现在我们把《途中遇狼》这一幕完整地表现一下。

　　学生活动

　　东郭先生出场，手里拿着书，晃着脑袋边走边看。

　　叙述者歌唱。狼、猎人、猎狗上场。

　　狼和东郭先生对话。

　　师总结：经过大家的努力，我们把音乐剧第一幕创编好了。今天回家留一个作业，创编第二幕和第三幕。我们下节课来表演！

　　师：同学们再见。

　　生：老师再见！

　　第三课时

　　教学内容：

　　创编及表演第二幕及第三幕。

　　教学目标：

　　创编对话、学习歌曲，表现第二幕的内容。

　　教学重点：

　　学唱故事内容，并能够有感情地进行表演。

　　教学难点：

　　选配音响。

　　教学用具：

　　打击乐器、录音磁带等。

　　教学过程：

　　一、 导入

　　阶段目标：承上启下，引入第二幕。

　　师：上次我们讲到，狼求东郭先生救救它，听了狼的甜言蜜语东郭先生动了恻隐之心。于是他就把老狼藏了起来。（播放课件）

　　二、 排演第二幕

　　1．学唱第二幕曲调①。

　　师：我们一起来唱一唱，老师唱领唱，大家一起来合。

　　师活动：演唱“领”的部分。用眼睛和学生交流。

　　（学唱两遍，指导学生最后一小节的变化。）

　　2．创编东郭先生与猎人的对话。

　　师：狼刚被装进口袋里，猎人就赶来了，猎人和东郭先生说了些什么呢？大家来设想一下。