四年级下册音乐剧《东郭先生》教案(6)

　　师：说得真好，把狼那种凶恶的表情全表现出来了。

　　生3：狼露出狰狞的面容：那你就好人做到底，让我把你吃了吧！

　　3．《仓惶逃命》。

　　师：这时候东郭先生是怎么做的呢？

　　生：东郭先生吓得抱头鼠窜。

　　师：哦，被吓得到处乱跑。

　　教师范唱《仓惶逃命》一段。

　　学生一起学唱《仓惶逃命》。

　　学生一起演唱《仓惶逃命》。东郭先生领唱，所有同学齐唱。

　　师：东郭先生被吓得到处乱跑，在这我们加上一些打击乐器伴奏来增加气氛。你们说说用什么样的打击乐器呢？

　　生1：（拿乐器）我觉得应该用串铃，串铃那种声音可以表现东郭先生狼狈的样子。

　　师：可以，还有其他可以选择的乐器吗？

　　生2：（拿乐器）老师，我想选铃鼓，快速的敲铃鼓可以表现东郭先生逃命时候，急促的脚步。

　　师：你们说得都很有道理。现在我们就把第三幕完整地表演一遍。

　　学生一起表演第三幕。

　　第四课时

　　教学内容：

　　完整地表演小小音乐剧《东郭先生》。

　　教学目标：

　　学生通过自己的努力，能够自行表演小小音乐剧。

　　教学重点：

　　能够自然地表演出四幕音乐剧《东郭先生》。

　　教学难点：

　　设计故事的结尾。

　　教学过程：

　　一、 导入

　　师：同学们，我们前几次课排演了《东郭先生》这部音乐剧的前三幕，今天我们继续排演这个故事的结尾。

　　教师播放课件。

　　二、排练第四幕

　　1．练习齐唱。

　　师：上次我们说到了狼要吃掉东郭先生，吓得东郭先生仓惶逃命。正在生死关头，忽然来了一个农夫。

　　表演农夫的同学单独演唱。

　　师问：为什么你一下子就能唱出这个曲调了？

　　生：因为我发现音乐中的曲调都是相似的。

　　师：（满意地笑）这位同学观察得特别仔细，我们大家一齐来演唱一遍。

　　2．创编对话。

　　师：这时候老狼、东郭先生和农夫说了些什么话呢？你们自己讨论讨论。

　　学生自由讨论。学生自己设计，教师指导。

　　学生表演：

　　东郭先生大声喊：快来救救我！

　　农夫：发生了什么事？

　　东郭先生：我把它藏在装书的口袋里，救了它，它还要吃我！你快来给我们评评理！