中班美术欣赏教案《舞》附反思
活动目标：
1.感受作品中画家对鹤的头颈、翅膀、腿各部分的刻画所表现出的动态美。
2.体验作品中恰到好处的构图及由此营造出的优美意境。
3.大胆用自己的语言和动作表现对画的感受。
活动准备：
1.吴冠中的作品《舞》。
2.轻音乐。
活动过程：
一、教师和幼儿共同欣赏作品《舞》。
1.出示教师大图。
你在画面上看到了什么？感觉怎么样？
2.感受水墨画的特点。
①画家画这幅画时，使用了什么颜色？这些黑色都一样吗？画家主要画了哪几只鹤？画家在哪些地方用了浓墨，感觉怎么样？哪些地方用了淡墨，感觉怎么样？
②教师小结：这样的画叫水墨画，可以用浓墨和淡墨来表现作品的层次性以及柔美、强壮等力量的对比。
3.感受作品的动态美。
①这幅画中的鹤美吗？你觉得它们美在哪里？它们的翅膀美在哪里？你觉得它们张开了翅膀想要干什么？它们的头颈美在哪里？画家是怎样来表现的？它们的腿美在哪里？
②幼儿用动作分别学一学。
③教师小结：画家笔下的鹤各具姿态，有的单腿站立，有的振翅欲飞，有的低头觅水悠然自得，体现了动态的美感，同时体现了和谐的韵律美。
4.感受作品布局的合理性。
①画面中的鹤都一样吗？哪些地方不一样？如果把它们都排成一排好不好？都一样大好不好？用墨一样深好不好？为什么？画家这样的处理你感觉怎么样？看了这幅画你想干什么？
②教师小结：画家在布局上将主要形象放在了画面的醒目位置，同时用墨的浓淡体现了画的主次、大小等，体现了出远近灯关系，并通过水墨的浓淡体现画面的疏密，让作品充满了动感。
5.欣赏《动物世界鈥斺�斞罢液住罚诙醒罢液椎拿馈�
二、跟随音乐欣赏作品。
1.播放音乐。
听了这段音乐，看了这幅画，你想干什么？
2.幼儿听音乐做动作，教师用语言营造意境。
湖水清澈，碧绿的湖面上有一群美丽的鹤在翩翩起舞，它们弯曲自己优美的颈项，与同伴嬉戏，它们扑扇自己有力的翅膀，抬起长长的优美的脖子，展翅欲向蓝天飞去。
三、 介绍作品背景。
1.幼儿为画取名。
2.教师介绍作品。
这幅画的名字叫《舞》，是我国的一位大画家吴冠中爷爷画的，他用我国传统的水墨画结合了西洋画的特点，很好地体现了中西结合的风格，简洁中蕴涵古朴，意境优美，引人入胜。
四、欣赏吴冠中的其他作品。
吴冠中爷爷还画了许多有特色的画，我们一起来慢慢欣赏吧。
活动延伸：
在美工区投入水墨画材料，让幼儿学一学，亲子体验一下画水墨画的感觉。
活动反思：
在美术欣赏的活动中，幼儿对西洋画的欣赏较多，而对中国传统的水墨画欣赏比较少，不利于促进幼儿传承中华民族艺术。本次活动让幼儿认识中国的水墨画，了解我国的优秀画家吴冠中爷爷极其代表作，有利于提高幼儿的艺术鉴赏能力。
在活动中，我用一幅富有动感的水墨画作品，将幼儿带进了欣赏水墨画的氛围之中。活动中，让幼儿看一看、找一找、想一想、学一学来感受水墨画的美。在提问中发现幼儿对这幅画《舞》的理解不是很深刻，我立即转换视角，让幼儿欣赏《动物世界鈥斺�斞罢液住罚谟锥诙泄鄄旌椎母髦侄Ｍ碧岢鱿喙匚侍猓汉咨钤谑裁吹胤剑坑锥踊嫔峡吹剿纱艘觯咨钤谟兴牡胤剑泻壮鱿值牡胤剑菜得髁苏飧龅胤降纳肪澈芎谩Ｈ缓螅俅稳糜锥郎汀段琛罚庋糜锥泳蔡蕉俚骄蔡墓鄄欤惺芩莸囊饩趁溃し⒘擞锥暗男巳ぁ�
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