中班综合教案 噼里啪啪小鞭炮

　　活动目标：

　　1、运用形体动作表现放鞭炮的过程。

　　2、提高听指令完成动作的能力。

　　3、享受自由想象并用肢体创作的乐趣。

　　活动准备：

　　1、儿歌：《小鞭炮》

　　2、点鞭炮的小棍。

　　活动过程：

　　一、听听念念儿歌，与幼儿说一说放鞭炮的经验。

　　1、教师提问：鈥斺�敱夼诘难�子怎么样？

　　鈥斺�敱夼诒坏闳际鞘裁囱�子？会有什么声音？

　　二、幼儿模仿小鞭炮。

　　1、请幼儿上台表演鞭炮被点燃后爆开的样子，鼓励让孩子自由创作。

　　鈥斺�斪耸朴姓咀拧⒍自凇⑻勺拧⑴孔诺取�

　　鈥斺�敹�作有往上跳、双手合十往前钻、在地上滚等。

　　鈥斺�斏�音有砰、噼里啪啪、咻鈥斺�斉榈取�

　　三、引导请幼儿尝试扮演各种鞭炮。

　　1、冲天炮或火箭炮：幼儿摆出鞭炮的样子，请老师或一位幼儿当放鞭炮的人，被点的鞭炮边喊鈥溸葩�斺�斉殁�斺�斺�澅咄�上跳，表演鞭炮爆开的样子。

　　2、连珠炮：幼儿连成一长串，紧密的靠在一起，请一位幼儿当放鞭炮的人，点燃后依序爆开（爆开的样子让幼儿自由发挥，可以是往旁边弹开，往上跳开或向内侧滚开），并模仿爆开的声音（每个人可以不同）。

　　3、蝴蝶炮：点燃后，会在地上旋转几秒然后爆开。可由一位单独表演，也可以两位或两位以上幼儿抱在一起旋转，再同时爆开。

　　4、水鸳鸯炮：点燃后会在地上发出火光并有鈥溑荆∨荆∨锯�澋纳�音，直到熄灭。如：请幼儿在地上打滚，然后慢慢停止。

　　5、仙女棒：点燃后鞭炮身体越缩越短，直到烧完。表演方式：请幼儿由站立慢慢蹲下，然后躺下。

　　四、游戏：小鞭炮。

　　1、介绍游戏玩法：

　　幼儿手拉手围成圈，念儿歌《小鞭炮》，教师扮演点鞭炮的人。当儿歌念到鈥溡坏阕赔�澥牵�教师手持鞭炮的棒去点幼儿，被点到的幼儿做鈥溞”夼阝�潱�自由用肢体扮演鞭炮炸开的样子。

　　2、幼儿结伴自由游戏。