中班数学教案 认识正方体

　　活动目标：

　　1、通过活动，能正确地认识生活中常见正方体与其特征

　　2、能在活动中感受形与体的不同，培养自己的观察力、比较能力；

　　3、 使在探索活动提高对认识立体图体的兴趣。

　　活动重点：

　　让幼儿认识正方体的基本特征

　　活动难点：

　　体与形的差异。

　　活动准备：

　　各种正方体和长方体的废旧纸盒和积木，正方形纸与正方体积木每一面大小相同，白纸

　　活动过程：

　　一、话题导入

　　1、教师拿一张正方形纸，说：鈥溞∨笥衙牵�看老师给你们带来了谁？鈥澣糜锥�说出名称，让他们在老师的示范下折一折、比一比，发现正方形的特点：四条边一样长，四个角一样大，对边或对角折都能对齐。教师可以边折边问幼儿：鈥溎忝欠⑾终�方形四条边有什么特点啊？鈥濃�溎俏颐窃倏纯此�的四个角有什么特点呢？鈥澰谔嵛手杏锥�可能无法说明鈥湺员哂攵越氢�潱�教师可以折纸演示告诉他们，让他们说出对边与对角能对齐的特征。

　　中秋节就要到了，我们要给爸爸妈妈送礼物，你们想给爸爸妈妈礼物吗？想送什么礼物？今天徐老师也准备了一份礼物，我们看看是什么礼物？出示正方体的魔方。询问幼儿礼物的形状。引导幼儿初步比较正方形与正方体有什么相同与不同？教师要用一些形象的儿童语言描述面与体的不同，如：鈥溞∨笥芽凑�方形是扁扁的，而正方体是鼓鼓的。鈥濃�溊裎锏拿恳幻娑际钦�方形。鈥�

　　二、认识正方体

　　展开正方体礼物平面纸卡，要求幼儿看一看，（什么图形）数一数（有几个）、比一比（大小如何），感知其特征。师：鈥溞∨笥讯加姓庋�一张卡片和记录纸，请你看一看，它是由什么图形组成的？然后数一数，有几个图形？再比一比，这些图形的大小怎么样？请你在记录纸上写上来？鈥潱ㄌ崾炯锹挤椒ǎ�。

　　幼儿表达活动情况师：（指折成的正方体）它有几个面？每个面是什么图形？你是怎么知道它们一样大的？

　　三、装扮礼物

　　让幼儿利用手边的纸给正方体的礼物包装漂亮，一个面只能贴一张正方形的纸，等幼儿完成后问他们鈥溞∨笥衙牵�你们装扮用了几张纸？你是怎么装扮的

　聽聽 发现了正方体和正方形之间有什么秘密呀？鈥澖淌�积极引导幼儿发现正方体由6个大小相同的正方形围合而成。

　　活动延伸：

　　幼儿操作用书：制作正方体与长方体