中班科学教案 有趣的隐形画
活动目标：
1、通过操作活动，初步了解一些有趣的化学小知识。
2、能够大胆实验，大胆探索科学活动的奥秘，初步培养孩子们的科学实验能力。
3、充分发挥孩子们的观察力和操作能力，激发孩子探索科学奥秘的兴趣。
活动准备：
1、 教具：蜡制隐形画一副，表演魔术时的背景音乐。
2、操作材料：白醋、柠檬汁、葱汁、大蒜、红萝卜、花生、土豆；毛笔、棉签、白纸、蜡烛等。
3、记录工具：记录卡、笔等。
活动过程：
1、魔术表演鈥溡位�潱し⒑⒆咏颐氐挠�
师：请欣赏魔术表演，看看谁能揭示这段魔术的秘密？
美丽的画面从何而来？你们觉得魔术师是怎么在一张白纸上变出一副美丽的图画的呢？
（这一环节精彩的表演，深深地吸引了孩子们，让孩子们主动地去思考魔术的奥秘，从而也激发了孩子们去探究的欲望。）
2、实验活动，通过大胆操作实验，探索科学活动奥秘，培养孩子从事科学探索活动的能力。
（1）介绍实验材料
师：
①猜一猜，什么材料能做出隐形画？
②请看，这里有一些材料，你们认识吗?
③你们觉得这些材料能成功的做出隐形画吗？
（这一环节教师设计了抽象猜想和借助具体实物猜想两个环节，更加激发了孩子们的探索兴趣，也发挥了孩子们的想象力和语言表达能力，促进了孩子们之间的交流。）
（2）操作探索活动鈥溣腥さ囊位��
师： 请小朋友分别用这些材料在白纸上画出自己喜欢的图画，再运用魔术师教我们的本领去试一试，你们会发现什么呢？请用自己的方法记录下来。
（这个环节重在让孩子们亲自操作，在操作的过程中自主地发现奥秘（即便有的是成功的体验，有的是失败的体验），关注的是孩子体验的过程而不是体验的结果，孩子们的探索成功了，他们会积极的与人分享成功的乐趣；而探索失败的孩子会更加努力去寻找失败的原因，进行再次探索直至得到令自己信服的结论。由此也培养了孩子们不怕失败，勇于探索的科学品质。这一环节中，教师还设计了让孩子运用自己的方法记录探索过程的环节，这里的记录卡，教师选取了两种样式，一种是空白记录卡，用于孩子们探索运用自己的方法进行记录，此样式用于能力强的孩子；另一种是图示记录卡，孩子通过自己的探索实验做出相应的判断鈥溾垰鈥潯⑩�溍椻�潱庵旨锹伎ㄊ视糜谀芰ζ醯暮⒆印Ｕ庵稚杓谱裱恕陡僖� 鈥溍嫦蛉逵锥虿氖┙题�澋木瘢缺苊饬撕⒆用嵌运е兜闹淙欢恢渌匀唬职镏⒆痈忧宄约旱奶剿鞴蹋佣嘌撕⒆佑刑趵淼拇邮驴蒲剿骰疃哪芰统醪降目蒲Ъ锹寄芰Α＃�
3、交流活动，鼓励孩子们大胆交流自己的实验过程，体验、分享实验过程的乐趣。
（1）借助投影仪交流孩子们的记录卡；
（2）讨论鈥溛裁从么兄⒛手⒋笏庵⒀蟠兄约按啄苤谱骺梢灾谱饕位库��
师：用葱汁、柠檬汁、大蒜汁、洋葱汁以及醋画画，烘烤后会形成一层类似透明薄膜一样的物质，这种物质在火上一烤就容易烧焦，所以会显出棕色的印记，而其它材料没有这种物质，所以烘烤后不会出现影像。
（这个环节是为孩子提供了一个展示的平台，让孩子们大胆的发表自己的探索过程及结论，通过知识的汇总，让孩子们得以互相的学习，既丰富了孩子们的知识，又发展了孩子们的语言表达能力，同时也促进了孩子们之间的交往，增进了同伴间的友谊。更重要的是让孩子们能更加关注生活，激励他们不断的发现身边蕴藏的科学奥秘，成为一个勇于探索的科学实践者。）
| 相关文章： | ◇ 中班数学：数一数，比一比 | ◇ 有趣的汁液 |
| ◇ 有趣的汁液（大班科学） | ◇ 科学：鲜花和水果的汁液 |
|
|
