中班绘本音乐教案 大黄蜂的飞行
活动目标：
1、理解音乐形象，感受大黄蜂追小猪的惊险，体验活动的乐趣。
2、初步听辨主题乐段titi titi titi ta 。
3、认识渐强记号，理解其声音从小到大的特点。
活动准备：
1、故事图片4幅，节奏图谱、大黄蜂图片一张。
2、大黄蜂头饰3个，铃鼓一面。
3、节奏型:titi titi titi ta
4、渐强记号一个。
活动过程：
一、节奏练习，为听辨主题音乐做好铺垫。
1、教师依次出现ta和titi，让幼儿念出。
2、出示节奏型:titi titi titi ta，教师引导幼儿边拍手边念，并启发幼儿用身体的其他部位拍出这个节奏型。
二、抓人游戏。
1、出示铃鼓，引出游戏。
师：铃鼓也能拍出这个节奏型，听！
2、讲解游戏玩法。
师：现在我们来玩个游戏，游戏的名称叫做鈥溋骞淖ト蒜�潯Ｓ蜗肥钦庋妫绷骞囊〉氖焙蚰忝蔷团埽搅骞呐慕谧噔�斺�攖iti titi titi ta的时候就要赶紧蹲下。
三、故事引出音乐。
1、教师运用图片讲故事。
师：刚才我们玩的鈥溋骞淖ト蒜�澯蜗返氖焙颍≈砻且苍诓莸厣贤妗Ｋ窃谕媸裁茨兀慷岳玻窃谔咦闱颉Ｗ闱蚬距喙距嗟毓龅搅艘恢恍≈淼拿媲埃宰甲闱蛏涿牛『伲“パ剑渫崃耍∩涞侥牧耍慷裕涞搅耸魃系幕品湮眩蠡品涿巧耍沙隼聪胝菪≈恚诺眯≈砻堑酱ε埽贝蠡品淇熳返剿鞘保≈砻歉辖粢槐叨紫吕匆槐咛嵝押门笥阉碘�溓肽憧斓愣闫鹄矗肽憧斓愣闫鹄粹�潱詈蟠蠡品渚头勺吡恕�
2、让幼儿在提问中学按节奏说出短句鈥溓肽憧斓愣闫鹄粹�潱詈蟮挠蜗纷龊闷痰妗�
四、运用图谱帮助幼儿理解音乐，感应音乐的主题旋律iti titi titi ta。
1、简单介绍曲作者、国籍、曲名。
师：俄国作曲家林姆斯基、高沙可夫写了一首很好听的曲子，就是讲了大黄蜂追小猪的事情，这首曲子的名字叫做《大黄蜂的飞行》。
2、教师指图谱，幼儿完整欣赏音乐。
3、引导幼儿学大黄蜂飞 。
（1）师：大黄蜂追小猪的动作是怎样的？谁来学学！
（2）教师出示大黄蜂的图片，引导幼儿学蛰的动作。
师：大黄蜂就是用这根长长的尾巴来蜇小猪的，它是怎麽蜇的，谁来学学，我当小猪，你来蜇我。
4、认识渐强记号。
（1）教师随着音乐指图到渐强处，引出渐强。
（2）出示渐强，认识渐强记号。
师：哪里刺？对啦！我们一起来看看这个记号。这个记号像什么？它的前面这里怎么样？慢慢地越来越什么？这个记号就叫做鈥溄デ库�潯Ｒ院笪颐且强吹秸飧鼋デ考呛啪椭勒饫锏囊衾质谴有÷亍⒅鸾ケ涫裁矗磕钦饫镉薪デ考呛诺牡胤骄褪谴蠡品浯绦≈淼囊衾帧�
（3）教师带领幼儿肢体表现渐强鈥斺�敶蠡品潋匦≈淼亩鳌�
5、幼儿看教师表演大黄蜂，视觉和听觉结合感受大黄蜂的凶猛。
6、教师带领幼儿听音乐做躲的动作，感应主题旋律titi titi titi ta。
五、游戏鈥斺�敶蠡品渥沸≈怼�
1、第一遍游戏，教师交代游戏规则。（请个别幼儿配合老师示范）
师：现在我们就一起来玩大黄蜂追小猪的游戏。由徐老师来当大黄蜂，XX、XX、XX鈥︹�Γ�5个幼儿和老师）一起当小猪。当听到鈥溓肽憧斓愣闫鹄粹�澋囊衾质保≈砻蔷鸵辖舯范紫拢吲鼙叨悖绻滋昧艘彩腔岜淮蠡品浞⑾值摹�
2、第二遍游戏：配班老师当大黄蜂，教师带领着全体幼儿当小猪。
3、第三遍游戏，2个幼儿在配班老师的带领下当大黄蜂，其他幼儿当小猪。
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