中班科学活动教案 瓶子的秘密

　　活动目标：

　　1、感知力的大小、瓶孔大小与喷水距离间的关系。

　　2、学习用对比实验法和表格记录法进行科学探索。

　　3、在自主探索与实验中，增加对科学活动的兴趣。

　　活动重点：

　　在对比实验中，感知力、孔与喷水距离的关系。

　　活动难点：

　　学习在表格中记录实验结果。

　　活动准备：

　　矿泉水瓶若干，场地布置，喷泉图片，浇花器

　　活动过程：

　　一、 情景创设，激发兴趣。

　　1、 看，科学实验室

　　师：欢迎小朋友到科学实验室来。今天，请小朋友来当小小科学家，发现有趣的科学秘密。

　　2、 呀，好多瓶子

　　师：请大家观察一下科学实验室，你能猜猜我们今天要研究什么？

　　师：别看这只是一只小小的瓶子，里面藏着许多秘密，让我们一起去发现吧！

　　二、 探索实验，表格记录

　　1、有趣的瓶子会喷水。

　　（1） 玩瓶子，发现瓶盖秘密。

　　师：玩一玩那里的瓶子，你能发现其中的秘密吗？

　　师：瓶子有什么秘密？（瓶盖有孔）（当我们捏瓶子时，瓶孔会喷水）

　　（2） 小结：瓶盖有孔，用力捏时会有水喷出。

　　2、 用力可以喷得远。

　　（1） 有孔的瓶子不一样

　　师：今天我们就来玩玩有孔的瓶子，请你一边玩一边观察喷出的水是怎么样的，跟旁边的小朋友比一比有什么不同。

　　师：（游戏中）随机指导。

　　师：刚才发现了什么了吗？你和旁边的小朋友一样吗？哪里不一样？

　　师：有的小朋友说自己的喷得远，为什么？跟捏的力气有关？是不是这样呢？（留疑）