中班科学教案 可爱的小脸

　　活动准备：

　　1、小圆镜若干

　　2、室内设置4个游戏区：鈥湸登蜮�潯⑩�溙兹︹�潯⑩�溛牌�味鈥潯⑩�溙�声音鈥潱�相应的游戏材料若干。

　　活动目标：

　　1、进一步识五官，知道五官的正确位置，学会比较自己与同伴脸部的异同。

　　2、尝试在操作活动中，进一步感知五官的用途。

　　3、能迁移已有经验，进行简单的音乐仿编活动，进一步提高探索五官的兴趣。

　　活动过程：

　　1、游戏活动指五官

　　采用教师发指令，幼儿指五官的方式，加强幼儿对五官位置认识，训练幼儿反应的灵敏性。

　　2、幼儿认识自己脸部的器官，比较自己与同伴的异同。

　　（1）每人拿小圆镜照自己的脸（眼睛、鼻子、耳朵和嘴巴），说说脸上有哪些器官。

　　（2）相互观看对方的脸，找找什么地方是一样的，什么地方是不同的，逐渐引导幼儿发现细微或内在的不同点（如大眼睛、小眼睛、胖、瘦、眉毛粗细、长头发、短头发等）。

　　3、通过操作活动进一步感知五官的作用。

　　（1）设置4个游戏区，幼儿自主选择活动。

　　吹 球：只能用口，将乒乓球由起点沿路轨吹动至终点。

　　套 圈：用眼睛瞄准套圈。

　　闻气味：嗅装有不同气味的小瓶，如醋、香水、酒、水等。

　　听声音：听录有不同声音的录音带，辨别自然界中不同的声音，如同声、雨声、流水声、动物的叫声等。

　　（2）共同交流游戏经验，知道五官的重要作用。

　　4、师生共同讨论：

　　怎样保护好自己的五官。

　　5、音乐仿编活动《眼睛、鼻子、耳朵、嘴》。

　　音乐起，师生一起随着音乐表演唱《头发、肩膀、膝盖、脚》，引导幼儿根据歌曲原有的曲调，我们一起来指一指，唱一唱：《眼睛、耳朵、鼻子、嘴》好吗？启发幼儿按照从上到下的顺序表演唱歌曲。

　　活动建议：

　　1、在美工区放置镜子，让幼儿面对镜子尝试做出不同的表情，观察五官的变化，将自己最喜爱的表情画下来，将幼儿画的脸谱贴在墙上，布置专栏鈥溈砂�的我鈥潯�

　　2、进行拼小脸的桌面游戏。

　　3、日常生活中继续组织幼儿讨论怎样保护自己脸上的器官，通过图片、故事等形式，使幼儿进一步了解保护五官的正确方法。