中班音乐活动教案 光脚约翰
活动目标:
1. 初步感受乐曲的旋律和结构,在合乐做约翰走路、回头、追逐等动作中学玩音乐游戏《光脚约翰》。
2. 能迁移已有经验,尝试用动作创编各种鞋子的造型来玩游戏。
3. 在游戏中体验约翰捉鞋时鞋子快速跑鞋柜的紧张感所带来的乐趣。
活动准备:
录音机和音乐,幼儿会玩游戏《老狼老狼几点了》。
活动过程:
一、教师通过配乐故事讲解,帮助幼儿初步理解音乐的结构。
教师:今天老师带来一段好听的音乐,小约翰和小鞋子还会跟着音乐玩游戏呢,它们玩的是什么游戏呢?让我们一起来听一听。
1.故事梗概:在城市的巷子里有一家鈥溍赘褚称题潱锩姘诼烁魇礁餮撩览龅男⌒印5毙⌒用强吹皆己补饨抛呗返难邮倍季醯煤苡腥ぃ谑蔷颓那牡亓锍隽诵瘢崆岬馗谠己驳暮竺嫜呗返难印T己沧咦抛咦盘惺裁瓷簦突赝芬豢矗诺眯⌒用橇⒖叹仓共欢诔龈髦中拥脑煨汀T己布绦蚯白撸⌒蛹绦В蝗辉己不赝贩⑾至诵⌒樱蠛耙簧溛乙滦逾潱诺眯用歉峡炫芑氐搅诵窭铩
2.通过讨论引导幼儿明确规则。
教师:故事里是谁和谁在玩游戏,玩的什么游戏?
二、教师引导幼儿学习基本身体律动动作,熟悉乐曲结构。
1.教师示范手部动作,幼儿观察。(配乐)教师:下面请大家仔细看一看,我的小手变成小鞋子,小鞋子是做了哪些动作?
2.教师带领幼儿学习基本模型动作。
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第三次鈥斺斢锥懒⒆鲂印
教师:刚刚我们都是高跟鞋,你们还想变成什么鞋,这次请你们扮演自己喜欢的鞋,记住在摆鞋子造型的时候停住不动。
三、教师引导幼儿分角色游戏的玩法。
1.教师示范约翰动作,幼儿观察学习。
教师:刚才大家都是小鞋子,这次我来做约翰,你们还是做小鞋子,请你们边玩边仔细看你们变鞋子造型时候约翰做了什么动作,你们在做听的动作时约翰说了什么话!
2.教师当约翰,幼儿当鞋子,尝试分角色游戏。
教师:这次小鞋子们要真正离开鞋柜,和我小约翰一起出去游戏,当我回头的时候小鞋子要怎样?什么时候小鞋子才能跑回家?要等约翰一句话全部说完,小鞋子才能轻轻、快快地跑回鞋柜。
3.教师引导个别幼儿当约翰,其他幼儿当鞋子,完整游戏1-2遍。
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