广东开心英语四上《This is his body》片断赏析
4.3.2
Let鈥檚 do教师发指令:Open your mouth. Close your eyes. Show me your nose鈥θ醚鲆蛔觯匀灰隠et鈥檚 do :Touch your head/face/ear/nose/mouth/eye.
设计意图:Let鈥檚 do既可以活跃课堂气氛,又是对本节课重点教学内容的巩固练习。在学生充分掌握生词的基础上,教师运用体态语示范新动作,引导学生对指令作出正确反应。让学生全身心参与到活动中来,培养学生各种机能的协调发展。
4.3.3Game: What鈥檚 missing?
教师把五官的图悄悄拿掉一个部位,让学生说出拿掉部位的名称。
设计意图:通过视觉观察复习巩固单词,训练学生的快速记忆能力,调动课堂气氛。
4.4拓展延伸
Game: Guessing.教师让学生戴上某个五官头饰,躲在教室某处,让其他学生猜,引导学生运用对话:
A: Hello!
B: Hi! Who鈥檚 there?
A: Guess.
B: Are you Mr. Ear?
A: Yes./No.
设计意图:进行此游戏,将单词融入到会话,有助于学生巩固所学知识,提高学生的会话能力,培养学生对知识的综合应用能力。也再一次体现了语言教学的整体性原则,达到学以致用的目的。
4.5课后作业
熟读本课新词。同学间相互进行听听做做的活动,能对单词的意义作出快速反应。
5.说评价
本节课我注重从小学生的身理和心理年龄特点出发,精心设计教法以突出重点,突破难点,使教学内容形象直观,易于学生接受。把英语课与活动课相融合,倡导体验参与,让学生在活动中快快乐乐学英语,通过听听、做做,说说、玩玩、演演等方式,将词汇教学融入到对话中,提高学生的语言综合运用能力,达到学以致用的目的。
相关文章: | ◇ 中班英语:My body | ◇ 广东缺2.6万小学英语教师 |
◇ 小班英语:my body | ◇ 圆柱的认识教学片断赏析 |