外研社(一起)一上《How many?》教学反思
本课的主要内容是数字1~5,在现实生活中随处可见。因而在教学的时候我就从生活中的英语入手,例如教学鈥渢wo鈥澋氖焙蚶孟质瞪钪械牧街Ρ省⒘奖臼椋约荷砩系牧街欢洌街谎劬Γ街皇值龋唤萄р渢hree鈥澋氖焙颍煅龈髦钟腥さ亩鳎咦霰咚碘渙ne,two,three鈥潱缓笤偃醚吕戳焱且豢槎觯还苁鞘裁炊鳎灰侨戮涂梢裕然钤玖丝翁闷眨钟狭搜娴男睦恚寡诓恢痪踔芯鸵丫芎玫卣莆樟薿ne,two,three.在教学鈥渇our鈥澋氖焙颍屠檬闶嚼戳罚唤萄 鈥渇ive鈥澋氖焙蚶萌嗣癖遥醚页隼鲜λ档那妊盗妨搜⒂锸值恼莆眨秩醚鲜读巳嗣癖摇
为了激发学生学习的动机,培养学生学习英语的兴趣,我把深受学生们喜欢的游戏引入课堂,游戏是小学生乐此不疲的活动,在游戏中学生们参与面广,积极性异常高涨,巧设游戏既能让学生们心情放松,又能在玩中学到知识,巩固本课所学内容。本课,我设计了一个丢沙包的游戏:每队派一名队员参赛,丢一个学生们就数一个,不知不觉中就把one ,two ,three,four,five练了一遍又一遍,有效地巩固了教学内容,从而使更多的学生积极参与到课堂中来,变被动学习为主动学习。
《外研社(一起)一上“How many?”教学反思》摘要:既训练了学生英语数字的掌握,又让学生认识了人民币。 为了激发学生学习的动机,培养学生学习英语的兴趣,我把深受学生们喜欢的游戏引入课堂,游戏是小学生乐此不疲的活动,在游戏中学生们参与面广,积极性异常高涨...
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