外研社(一起)一上《How many?》教学反思
成功之处：
1.在课堂教学中通过欣赏英语歌曲，有趣的游戏让学生在愉快轻松、诙谐幽默的氛围中不知不觉的巩固所学的数字单词。发现学生掌握的很好。再从从story time的两个人物复习重要句型，学生感到很熟悉。
2.由于小学生对老师的信息很感兴趣，所以在课堂上我抓住抓住这一点采用猜猜看的游戏，充分调动孩子们的热情，活跃课堂气氛。
3.拿孩子们身边的东西进行调查，在调查的过程中巩固单词、句子，既真实可操作又穿插游戏，让孩子体会到运用语言的乐趣，体验成功的喜悦。
改进之处：
在用How many鈥o you have？时，学生容易将句子中的名词复数忽略掉。在以后教学中如果句中用红笔将其标出也许会有另一番效果。
《外研社(一起)一上“How many?”教学反思》摘要：生在愉快轻松、诙谐幽默的氛围中不知不觉的巩固所学的数字单词。发现学生掌握的很好。再从从story time的两个人物复习重要句型，学生感到很熟悉。 2.由于小学生对老师的信息很感兴趣，所以在课堂上我抓住抓住这一点...
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