数学就在我身边

　　教学目标：

　　1. 在学生观察的基础上，通过数一数、算一算的教学活动，调动学生已有的数学知识，激发学生学习的兴趣，感受鈥準�学就在我身边。鈥�

　　2. 了解学生的数学水平，在活动中使学生对1-20各数有初步的认识。

　　3. 培养学生学习数学的兴趣及观察的能力。

　　教学重点：

　　调动学生已有的数学知识，激发学生的兴趣。

　　教学难点：

　　培养学生有序地观察，体会数的意义。

　　教学过程：

　　一、导入

　　今天我们就是一名小学生了，我们先一起到校园中去发现数学问题吧。 二、观察图，说一说

　　在我们的学校里藏着许多数学问题，我们来找一找吧。

　　1. 观察校门口，你看到了什么？说一说，数一数他们的数量。

　　2. 请你自己观察学校操场上的同学们在干什么？数一数，你是按什么顺序观察的？怎么观察的？学生说一说。

　　3. 你还想观察什么地方？请你自己观察，说一说。 学生观察说一说，数一数。

　　4. 请你观察图，你还发现了什么？ 校园一共有19名同学，2位老师，3棵苹果树，苹果树上一共挂了14个苹果鈥炩�灐�

　　5. 你是怎样指导的？

　　三、数一数

　　我们的教室里也藏着数学问题，谁能找到？（你真会观察）

　　四、课外延伸

　　数一数你家的物品的数量。

　　五、课堂小结

　　对学生的表现给予表扬。