闽教版四上《The Seasons》说课设计
教材分析:
本单元主要围绕鈥溂窘诩捌蜮澱飧龌疤饪垢飨罨疃婕暗娜粘=患氏钅坑薪樯埽剩翟虻龋渲幸遭溠侍炱澕捌溆Υ鹞氐隳谌荨M毖耙恍┏S玫挠肫笙喙氐囊恍┐驶恪6究问堑谝唤淌保饕醚莆杖绾谓樯芨鞯厮母黾径鹊钠蛱氐悴⒃诖嘶∩先醚廊绾窝侍炱傲私庖恍┏<钠虮曛尽R虼耍胰衔饨诳慰山楸局队肴粘I钪妒实濒酆喜⑹识韧卣顾晌惶萌醚疃魈宓奶悼
教学目标:
(一)知识目标
1。词汇:weather, season, spring, summer, autumn, winter, rain, snow, warm, cool
2、句型:What鈥檚 the weather like there in spring ? In spring, It鈥檚 cool in Beijing
(二)功能目标
让学生了解气候的变化,不同地区有不同的气候,不同时间有不同的气候,并能用英语来询问气候、表达气候。
(三)情感目标
通过学习,增强学生对家乡和祖国的热爱。
教学重点:
1、能听懂、会说、会读和会拼写单词和短语 spring, summer, autumn, winter, warm, cool, rain, snow,
In winter( spring鈥Γ﹊t is 鈥t often鈥Α
2, 能用所学单词和句型介绍不同地方不同季节的气候特征。
教学难点:
能听懂、会说、会读、会用句型: In winter( spring鈥Γ﹊t is 鈥t often鈥Α
课前准备:
1. 准备地图或图片。
2. 多媒体和练习册。
教学方法:
1、直观情景教学法:本课将通过各气候图片,创设出一些语境,一方面丰富学生的语言,另一方面也使学生了解气候的特点。
2、任务教学法:在学习气候的表达和季节之后,设计鈥溗亲畎羝笤扁澔疃醚樯茏约杭蚁绮煌窘诘钠蛱氐恪
教学过程:
(一)Warm up and lead in
师生问候,并询问天气,自然地引入本课的话题。并根据当日的天气实际情况复习引出一些有关的单词和句型,比如:cold, hot, warm, cool,wet, dry及 what鈥檚 the weather like ?等。
(二)Presentation
1、Teach : spring , summer , autumn, winter
(1) T: Look, here鈥檙e four pictures. What pictures are they ?
( They are four seasons of a year .)
T: Which is the first season ? (Learn : spring)
(2) T: What鈥檚 the weather like in spring ? Is it usually hot? Is it usually cold?
T: It鈥檚 usually not hot or cold . It鈥檚 warm most of the time .(Learn :warm)
T: Does it often rain in spring ? ( learn : rain )
(3) T: So what鈥檚 the weather like in spring ? ( In spring , It鈥檚 warm. It often rain. )
通过师生交谈引出第一个季节,并运用已学的英语知识hot与cold对warm进行解释,培养学生用英语进行思维的习惯。4、用类似的方式教学 summer/ autumn/winter.其中渗透句型What鈥檚 the weather like in Spring ? It鈥檚 often 鈥Α It鈥檚..
(三 ) Listen and read
(1 ) Ask the Ss to watch the vido of part A and only listen.
(2 ) Read Part A.
(四)Pairwork
( 1 ) 用投影呈现一个表格( 见课件)让学生猜猜表格中一些常见气候标志的意思并给出英文表达,适当拓展一些有关天气的表达,比如: It is sunny / windy / cloudy / rainy / snowy.
( 2) 选出一个英语成绩较好的同学配合做一个对话范例,让学生明白怎么操练。
(3 )。同桌操练,让学生有一个熟悉、巩固的过程。,这也是为后面任务的完成作的铺垫。
( 五 ) Groupwork
设计一个Who is the best weather reporter ? 的活动。 让学生介绍自己家乡的四季气候特征,让学生带着任务去交流,目的性增强了,体现了任务型的思想。这是对鈥漷he weather in four seasons 鈥澔疤獾耐卣购驮擞谩T诖瞬街柚惺紫纫欢ㄒ山淌Ω桓鍪痉叮缓蟀蜒殖闪艘蛔椋至髟谧槔锝樯芗蚁绲钠颍孔橹付ㄒ幻杉ń虾玫耐 记录组员的发言并代表自己的小组向全班同学汇报。在汇报时指定一组同学给各组进行评定,最后选出the best weather reporter.
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