中班语言活动教案 微笑

　　活动目标：

　　1、感受朋友之间的情谊是相互帮助、相互鼓励，了解真正的快乐源于共同分享。

　　2、通过区别不同的角色，熟悉并初步掌握故事内容。

　　3 、理解词汇：微笑、友好的、孤单的，并尝试着运用。

　　活动准备：

　　1、故事图片。

　　2、故事录音磁带。

　　3、绘画工具。

　　活动过程：

　　一、引入主题，了解微笑的感觉。

　　1、教师出示鈥溛⑿︹�澅砬榭ǎ�请幼儿使用微笑的表情。

　　2、引导幼儿感受微笑时的心情：

　　提问：当你微笑时，你的心里是什么样的感觉？当你看到别人向你微笑时，你又是什么样的感觉呢？

　　二、完整欣赏故事一次。

　　1、鈥溤谡飧龉适吕铮�你最喜欢谁？为什么？鈥�

　　2、鈥溞∧瘛⒋笙蟆⑿⊥盟�们能为朋友干什么？鈥�

　　3、鈥溞∥吓？吹脚笥衙嵌加押玫陌镏�别人，它却很着急，为什么？鈥�

　　三、分段欣赏故事，鼓励幼儿分段讲述。

　　1、第一部分：小鸟、大象、小兔的有关内容。教师出示图片，带领幼儿共同讲述。

　　2、第二部分：小蜗牛的改变。教师出示图片，带领幼儿共同讲述。

　　3、第三部分：小蜗牛的信。教师引导幼儿理解 鈥溣押玫摹⒐碌サ拟�澊驶悖�并运用到故事的讲述中。

　　四、幼儿自制一封关于微笑的信，送给自己爱的人和关心的人。

　　提问：为什么森林里的动物都说小蜗牛真了不起呢？我们可以用什么样的方法把快乐送给大家呢？鼓励幼儿用小蜗牛的好方法自制一封微笑的信。

　　附故事：

　　微 笑

　　小鸟说：鈥溨灰�我醒着，我随时愿意为朋友唱歌。鈥�

　　大象说：鈥溨灰�我醒着，谁有干不动的活，我随时就到。鈥�

　　小兔说：鈥溨灰�我醒着，我愿意为朋友送好消息。鈥�

　　大家都在为朋友干些什么，小蜗牛好着急，它整天背着个沉重的壳在地上慢慢的爬，别的什么也干不了。