一、引入课题

　　1、谈话引入：古人说：“与朋友结交，言而有信。”就是说人与人交往，要守信用。人没有信用，纵有天大的才能和学问，却得不到人们的信任，终将无用武之地。

　　2、板书：守信

　　二、初读课文，了解内容

　　1、自由轻声读课文。

　　要求：

　　（1）读通课文，读准生字。

　　（2）说说课文写了一件什么事。

　　2、交流检查，分节读课文，纠正字音，回答问题。

　　三、研读课文，感悟守信

　　1、默读课文，找找文中哪些语句可以看出范式和张劭是个守信的人？

　　2、交流，研读有关句子。

　　（1） 出示句子：范式郑重地对张劭说,,,,

　　读句子，体会语气；句中的“拜见”可以换成“参见、探望、看望”吗？为什么？

　　（2） 出示句子：张劭十分肯定地说：“范式是个很讲信用的人，他一定不会失约的。” 指导朗读；配合理解：志同道合、投缘

　　（3） 张劭把屋里屋外打扫得干干净净，到村口去等待好朋友。只见笔直平坦的大道上，一个的行人正在急急赶路。抓住关键词“等待、风尘仆仆、急急赶路”体会人物品质； 结合词句活动室

　　3、完成练习： 出示：张劭等候好朋友。 张劭到村口等候好朋友。

　　张劭把屋里屋外打扫得干干静静，到村口等候好朋友。

　　我们迎接爷爷。

　　我们 迎接爷爷。

　　我们 ， 迎接爷爷。

　　4、张劭的父母为什么感慨，他们会想些什么？

　　5、 分角色朗读课文，读出不同的语气。

　　四、复述故事