外研社四英语上册《she is writing a letter》说课设计

　　教材分析：

　　1．学习任务：This is my friend. Shes writing a letter.

　　2．通过谈论图片学习如何讲述正在发生的事情

　　学情分析：

　　1．通过与学生的对话和检查作业觉得大部分学生还是掌握了本节课的知识的。

　　2．学生认知发展分析：学生对正在进行时的认知能力还不错，跟日常生活紧密联系，就是在运用上还需要一个过程。

　　3．学生认知障碍点：am/is/are的用法和动词加ing 的方法是学生的学习障碍

　　教学目标：

　　1、四会：She’s, he’s

　　2、三会：单词：write letter picture friend little read

　　短语：take pictures talk to play with listen to

　　3、句型：This is …

　　Be+v-ing

　　教学重点：

　　词汇 :write letter picture friend little read take pictures talk to play with listen to

　　This is my friend.

　　Shes writing a letter.

　　教学难点：

　　句型1、This is… 2、主语+be动词+现在分词+其他

　　教学过程：

　　一、 Warming-up

　　T:What do you do at the weekend ?

　　S:I play basketball / play table tennis wacth TV/play football/swim等 。

　　Step 2 Presentation

　　1、T: I like playing basketball, too.Look Im playing basketball.（老师使用这种方法呈现更多新语言）。

　　2、T:please show us what you like doing . But how? You can show us a photo of you doing that. You don’t know how to say,right?Okay,le’s learn the text first.

　　Step 3 Text teaching

　　1、Look at the picture on the blackboard and listen to the tape in

　　Act. 1

　　2、Help Ss know the meaning of the text.（what is Lingling/ Amy/Daming/Tom doing?）

　　3、向学生简单说明正在进行时的用法、结构，老师课边说边做动作，帮助学生理解。

　　Finish AB Unit 1 练习1和2

　　1、Listen to the tape then choose the right answers

　　2、练习结束后，请学生合上课本，在听一遍录音。

　　3、Finish AB Unit1练习3和4

　　四、 Play a game

　　五、 Homework（拿家里的照片向家人介绍照片上的人正在干什么）