外研社英语四上《what are you going to do?》教学反思
在这个单元当中,主要以be going to do sth.的 贯穿始终。而我们组的课例研究课是以新授课中的对话教学为主。
在整个教学环节上来看,紧扣研究主题,层层递进,充分体现了新授课中的对话教学,同时,联系的非常充分。
但仍存在一些问题,学生练习的方式有些单一,对小学生来讲,过于单一的练习会让他们产生倦怠感,既而兴趣丧失转移了注意力。所以在练习的方式方法加以转变,可加入:同桌练习、情景剧、找搭档、做采访等等。形式多样的练习方法,能使学生更快更好的掌握所有知识。
在练习的时候有些学生出现错误,在纠正学生的错误不仅要给出正确的语句,同时要把所学主句的三个疑问词“where, what, when”再次强调,使他们明白错误的源头是什么,从根本理解从而改正错误。
最终,要把所学只是不局限于课本,升华到生活中,要活学活用只是,学以致用。
《外研社英语四上“what are you going to do?”教学反思》摘要:教学环节上来看,紧扣研究主题,层层递进,充分体现了新授课中的对话教学,同时,联系的非常充分。 但仍存在一些问题,学生练习的方式有些单一,对小学生来讲,过于单一的练习会让他们产生倦怠感,既而兴趣丧失转移...
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