ËÕ½ÌÅ£½ò°æÓ¢ÓïËÄÄ꼶ÉÏ¡¶It's late¡·½ÌѧÉè¼Æ
¡¡¡¡½ÌѧĿ±ê£º
¡¡¡¡1¡¢ÄÜÕýÈ·µØÌý¡¢Ëµ¡¢¶Á¡¢Ð´µ¥´Êone£¬two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten
¡¡¡¡2¡¢ÄÜÕýÈ·µØÌý¡¢Ëµ¡¢¶Á¡¢Ð´¾äÐÍ What’s the time? It’s… It’ time to…¡£
¡¡¡¡½ÌѧÖص㣺
¡¡¡¡ÄÜÕýÈ·µØÌý¡¢Ëµ¡¢¶Á¡¢Ð´µ¥´Êone£¬two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten
¡¡¡¡½ÌѧÄѵ㣺
¡¡¡¡ÄÜÕýÈ·µØÌý¡¢Ëµ¡¢¶Á¡¢Ð´¾äÐÍ What’s the time? It’s… It’ time to…¡£
¡¡¡¡½Ìѧ׼±¸£º
¡¡¡¡PPT, a clock
¡¡¡¡½Ìѧ¹ý³Ì£º
¡¡¡¡Step 1 Free talk
¡¡¡¡T: What’s this?
¡¡¡¡May I have your rubber?
¡¡¡¡Is this your rubber?
¡¡¡¡Whose rubber is this?
¡¡¡¡Where’s your rubber?
¡¡¡¡Here you are.
¡¡¡¡Step 2 Presentation and practice
¡¡¡¡A riddle
¡¡¡¡What am I ? £¨music£©
¡¡¡¡I have hands, but I have no feet.
¡¡¡¡I have a face, but I have no eyes.
¡¡¡¡I can tell the time, but I have no mouth.
¡¡¡¡What am I ? £¨a clock£©
¡¡¡¡£¨2£© Review the numbers
¡¡¡¡T: A clock has twelve numbers. Do you know them?
¡¡¡¡Let’s count them together.
¡¡¡¡£¨count and spell the twelve numbers£©
¡¡¡¡T: This is a nice clock. I also have many clocks. How many clocks do I have?
¡¡¡¡S1: £¨count the numbers£©
¡¡¡¡thirteen
¡¡¡¡Teach: thirteen £¨/ i:/£©
¡¡¡¡T: This is my friend, Mike. He also has many clocks. How many clocks does he have?
¡¡¡¡S2: £¨count the numbers£©
¡¡¡¡fourteen
¡¡¡¡Teach: fourteen £¨/ i:/£©
¡¡¡¡T: Now, let’s see what else does Mike have.£¨PPT£©
¡¡¡¡15 fifteen pens
¡¡¡¡16 sixteen notebooks
¡¡¡¡17 seventeen tapes
¡¡¡¡18 eighteen rulers
¡¡¡¡19 nineteen rubbers
¡¡¡¡Teach: fifteen, sixteen, seventeen, eighteen, nineteen
¡¡¡¡Tip£ºÊ®¼¸µÄÊý×ÖÔÚÓйصĸöλÊý×Öºó+teen
¡¡¡¡£¨×¢ÒâÌØÊâµÄthirteen£¬fifteen£¬eighteen£©
¡¡¡¡£¨3£©Mike is doing math problems. Let’s help him.
¡¡¡¡19 + 1 = 20
¡¡¡¡nineteen plus one is twenty
¡¡¡¡Teach: twenty /ti/
¡¡¡¡20+1= twenty-one 20+6=twenty-six
¡¡¡¡20+2= twenty-two 20+7=twenty-seven
¡¡¡¡20+3= twenty-three 20+8=twenty-eight
¡¡¡¡20+4= twenty-four 20+9=twenty-nine
¡¡¡¡20+5= twenty-five
¡¡¡¡12+8= twenty 24+6=thirty
¡¡¡¡38+2=forty 42+8=fifty
¡¡¡¡53+7= sixty 67+3=seventy
¡¡¡¡71+9= eighty 82+8=eighty
¡¡¡¡99+1=a hundred ÍØÕ¹200£ºtwo hundred
¡¡¡¡Tip£ºÕûʮλÊýÊý´Ê20-90¹¹³É£º¸öλÊý´Ê´Êβ¼Ó-ty
¡¡¡¡£¨×¢ÒâÌØÊâµÄtwenty, thirty, fifty, eighty£©
¡¡¡¡±È½Ï14 fourteen ºÍ40 forty
¡¡¡¡£¨4£© Can you read these numbers?
¡¡¡¡Tip: ¼¸Ê®¼¸µÄÊý×Ö£¬ÏÈдʮλÊý£¬ÔÙд¸öλÊý£¬ÖмäµÄÁ¬×Ö·ûÎðÍü£¡
¡¡¡¡£¨5£© Say the next number
¡¡¡¡£¨6£© Magic eyes £¨×ª±äΪʱ¼ä£©
¡¡¡¡£¨7£© Tell me the time
¡¡¡¡A: What’s the time?
¡¡¡¡B: It’s…
¡¡¡¡£¨8£©Play a game£¨²¦ÖÓ£©
¡¡¡¡S1£º²¦ÖÓ
¡¡¡¡Ss: What’s the time?
¡¡¡¡S2£ºIt’s…
¡¡¡¡£¨9£© Look and say £¨PPT£©
¡¡¡¡A: What’s the time?
¡¡¡¡B: It's six o five.
¡¡¡¡It’s time to get up. £¨have breakfast, go to school ,go home, watch TV, go to bed£©
¡¡¡¡Teach£ºIt’s time to …
¡¡¡¡have breakfast
¡¡¡¡sweater / e /
¡¡¡¡Step 3 Consolidation
¡¡¡¡Pair work £¨Part C£©
¡¡¡¡Check the answers
¡¡¡¡Step 4 Homework
¡¡¡¡1. Copy the new words from 1 to 10 four times.
¡¡¡¡2. Practice part c with your classmates.
¡¡¡¡½Ìѧ·´Ë¼£º
¡¡¡¡±¾½Ú¿ÎÎÒÃÇѧϰÁË1-100µÄÊý×ÖÒÔ¼°¶Ôʱ¼äµÄÈÏʶ¡£¿ÎÌõÄÈÝÁ¿ÓÐЩ´ó£¬Òò´ËѧÉúµÄÕÆÎÕ»¹²»Ì«Ôúʵ¡£ÔÚÐÂÊÚÊý×Öʱ£¬Ó¦µ±Ç¿µ÷ÏÂÊý×Ö´Ó¼¸µ½Ê®¼¸£¬¼¸Ê®µÄÒ»¸ö±ä»¯£¬°ïÖúѧÉúʶ¼Ç¡£ÕâÒ»·½Ã棬ϽڿÎÒª°ïÖúѧÉúÊáÀí¡£Ê±¼äµÄÈÏʶÉÏ£¬»¹ÊÇÐèÒª¶à×¢ÖØѧÉúµÄ»î¶¯£¬ÒÔѧÉúΪÖ÷Ì壬ÈÃѧÉúÀ´Ëµ£¬À´¶¯ÊÖ¡£±¾½Ú¿ÎÖУ¬ÎÒÔËÓÃÁË magic eyes, ¶¯ÊÖ²¦ÖӵȻ£¬Ñ§ÉúºÜ¸ÐÐËȤ£¬¿ÎÌÃÆø·ÕºÜ»îÔ¾¡£
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