教学目标：

　　１、 结合具体情境，体会小数除法在日常生活中的应用，进一步体会小数除法的意义。

　　２、 利用生活经验和已有知识，经历探索小数除以整数计算方法的过程，发展推理能力。

　　３、正确掌握小数除以整数的计算方法，并能利用这些方法去解决日常生活中的一些问题。

　　教学重点：

　　正确掌握小数除以整数的计算方法，并利用这些方法去解决日常生活中的问题。

　　教学实录：

　　一、情境引入

　　师：星期天，淘气去商店买牛奶，发现有两个商店都在做广告。

　　（出示情境图）甲商店：５包１１．５元，同样的牛奶乙商店６包１２．９元

　　师：如果你是淘气，现在你最想知道什么？

　　生１：哪个商店的牛奶便宜？

　　生２：每包牛奶的价钱。

　　师：该怎么列式呢？

　　生：１１．５÷５ 　　１２９÷６

　　师：这两个算式和以前学的除法有什么不一样？

　　生：是小数除法，

　　师：今天我们学习除数是整数的小数除法。（出示课题：除数是整数的小数除法）读一读课题。

　　生：除数是整数的小数除法

　　师：看看这两个算式，你能一眼就看出每包牛奶大约是多少钱吗？

　　生１：甲商店每包大约２元钱，我是这样想的，把１１５元看成１２元，１２除以５是２元多，还余２元。

　　生２：乙商店每包大约２元多，我把１２９看成１３元，１３除以５是２元多，还余３元。

　　师：每包大约都是２元多，看来用估算的方法还是不能比较出来，我们只能去准确计算。

　　二、自主探究

　　１、探究甲商店的价钱

　　师：先看看甲商店的牛奶每包多少钱？你能算么？在本子上试一试。

　　生在本子上尝试计算

　　师：算好的同学想一想这样算的道理

　　师：好的同学坐正，请看这位同学的方法。仔细看，谁看明白他的意思了？

　　生：我知道了，他是把１１．５元看成１１５角，１１５角除以５得２３角，２３角就是２．３元。

　　师：真不错，把元转化为角，就把小数除法转化为整数除法了。

　　师：再来看看这位同学的方法。他是直接用竖式计算的。请你自己来说说你是怎么算的。