外研社六上英语《Do you want to go to Guilin?》教学设计
教学目标：
（一）知识目标
1、。能够掌握单词all around,并用这个单词来渗透到本节课的对话内容来。
2、学习鈥淒o you want to go to Guilin? Yes,I do/No,thank you.鈥澱庑┚湫偷亩曰肮δ堋�
（二）能力目标 在老师引导下，通过比较，和归纳，掌握这些句型的对话功能并运用到实际生活当中，表达询问他人的意愿并表达自己的意愿等等
（三）情感和价值观
1、培养学生热爱家乡，感受我国地大物博，有很多美丽的地方，以此激发学生的爱国之情。
2,懂得很多美丽的城市的名称，并表达出鈥溂苹ヂ眯锈�澋脑竿し⒀险嫜暗亩�
教学重点：
Do you want to go toGuilin? Yes,I do/No,thank you.
教学难点：
初步运用学会的句型延伸到其他城市，说出想去这些地方的简单理由。如big and famous；beautiful；-warm；cold；等等
教学过程：
一、旧课复习。
主要默写单词all aroud和inside 并且明确告诉学生要应用这些短语、单词到新课的学习当中。
出示一张中国挂图，逐一地认识如下主要城市
鈥淲here is it?鈥�
鈥淚t鈥檚 Beijing.鈥�
鈥淚t鈥檚 Harbin鈥�
鈥淚t鈥檚 Kunming鈥�
鈥淚t鈥檚 Guilin鈥�
鈥淚t鈥檚 Shanghai鈥澋鹊龋缓笕醚约禾致郏佳党鲎约合肴フ飧龀鞘械睦碛伞�
二、新课导入
上海鈥準啦┗徕�澋闹魈馐氢�淏etter city,Better life鈥潱蠹蚁氩幌肴ド虾２喂壑泄荩�
由于一些学生不太了解这些城市情况，老师可以适当补充相关知识，如：鈥湽鹆稚剿滋煜骡�潱烩�湵本┯泻芏嗍澜缥幕挪汗使蚶锍こ氢�潱烩�溊ッ魉募救绱衡�潱烩�湽醵斓谋褚帐踅阝�潯Ｔ谘笾挠幸佳熬湫外�淒o you want to gotoGuilin?鈥澓外�淵es,I do鈥潯；蜮�淣o,thank you鈥潯Ｈ绱朔锤囱盗贰�
三、听力训练，巩固练习。
①老师放录音，请学生看着中国地图听，要求学生在听第一遍时，老师要求学生迅速做出反应找出录音提及的几个城市地名。
②放第二遍录音时，请学生试着找出每个人想去的地方是哪里，并且要大声读出来。
③放第三遍录音后，请学生模仿中录音中的语音和语调跟读，并且说出简单原因。
如鈥淚 want to gotoGuilin because Guilin is very beautiful。鈥�
鈥淚 want to go to Kunming Because Kunming is very warm in winter.鈥�
四、拓展学习
Listen and say,then chant 鈥淒o you want to go to the sea,sea,sea?鈥�
鈥淵es,we want to go to the sea,sea,sea.鈥�
鈥渉en you want to go to the sea,sea,sea,come with me,me,me.鈥澋染渥印�
五、游戏活动
①活动前，老师准备画有城市的图片，让学生仔细看图，识别城市名称。
②活动时，让学生分成6个小组，让学生A使用鈥淒o you want to go to ...... ?鈥潱缓笙蜓鶥提问，学生B要根据图中名称来回答鈥淵es,I do或No,thank you.鈥�
四、温故而知新
结合上节课学过的短语all around，inside以及本节课内容，让学生说说最想去祖国那个地方？并且制定一份简单的鈥溌糜渭苹�潯Ｓ媒裉煅У降挠镅运狄凰底约鹤钕肴サ某鞘校⒂肜鲜屯且黄鸱窒砟愕目炖蜘u
五、归纳总结
询问他人的意愿并表达自己的意愿，可以用鈥淒o you want to go to 鈥炩��
？ Yes,I do /No, thank you。鈥�
如1、Do you want to have some milk? NO,I don鈥檛.I want to have some juice. 2、Do you want to go to the swimming pool? Yes, I do 。
板书设计：
Do you want to go to Guilin ?Yes,I do /No,thank you
City:Beijing ----big and famous;Guilin--------beautiful; Kunming------warm；Harbin----cold .
all around;inside.
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