教学目标：

　　1、自学本课的生字新词，有感情地朗读课文。

　　2、通过学习、朗读课文，激发学生努力学习本领，刻苦求知的愿望。

　　3、体会童年生活的快乐，感受童真童趣。

　　4、理解课文内容，懂得绝招是练出来的，要练有用的绝招的道理。

　　重点难点：

　　1、在学习中明白课文中的“绝招”真正指什么。

　　2、理解课文内容，懂得绝招是练出来的，要练有用的绝招的道理

　　教学工具：

　　ppt

　　教学过程：

　　一、创设情境，导入课题

　　1、看图片

　　2、导入课题，板书

　　二、巩固识字，再现课文主要内容

　　1、指名、齐读生字词语

　　2、默读课文

　　3、填空：课文大意

　　三、细读课文，感悟理解

　　（一）自由朗读1——5自然段思考：

　　1、哪几个孩子在比绝招？

　　2、他们的绝招是什么？比赛结果怎样？

　　小组讨论后填学习卡（第一次比赛的情况）、汇报

　　3、找出有关语段读一读。说说那位小朋友的绝招给你留下了哪些印象？

　　4、第一次比赛输了，小柱子是怎么做的呢？（练绝招）可以看出他有一种怎样的精神？（不服输）

　　（二）自由朗读6—12自然段思考：

　　1、是谁给小柱子启发？（小柱子回家后看见奶奶包饺子，在和奶奶的谈话中受到启发：绝招是可以练出来的。）

　　2、他练成了什么绝招？别的小朋友呢？

　　小组讨论后填学习卡（第二次比赛的情况）、汇报

　　3、为什么“伙伴们羡慕地竖起大拇指”？

　　4、小柱子是怎样练出他的绝招的？

　　5、说说什么是“绝招”？

　　6、引导学生对文中的人物进行评价

　　①你觉得小柱子的做法怎么样？你应该学习他什么特点？（自尊，好强，不服输。）

　　②你最佩服文中谁的绝招？

　　③如果你是他们中的一员，你会怎么做？

　　四、拓展练习、增加智慧

　　1、听一听：刘翔和聋哑姑娘练成绝招的故事

　　2、引导学生续编故事：下次的比赛，会是什么情景呢？展开想象，练习写一段话。