人教版一上《9加几》教学反思
我上课的内容是鈥9加几鈥潱侨私贪嫘⊙б荒昙妒20以内的进位加法的第一课,它是学生掌握了11~20各数的认识及10加几的基础上进行教学的,学生理解掌握鈥湸帐ㄢ澥茄徊窖捌渌患臃ǖ闹匾
我对教材的理解是这样的:鈥9加几鈥澥茄敖患臃ǖ钠鹗伎危现『退嘉∈鞘蛹傅扔谑福跹9加几转化为10 加几的问题是知识的核心,解决问题的方法是凑鈥準潯6湸帐ㄢ澱庵炙枷爰熬咛宓姆椒ǎ斫馄鹄从幸欢ǖ哪讯取=萄庇Υ友延械闹逗途槌龇ⅲ私庋镏芙帷⒄莆罩丁
本课的重点是初步掌握鈥湸帐ㄢ澆⒛苷芳扑9加几的进位加法。难点为理解凑鈥準澐ǖ乃伎脊獭
我设计的教学环节如下。
第一个环节:激发兴趣,复习导入
本环节我以一组口算练习导入,目的在于对10加几就等于十几进行强化,使学生感知凑鈥準澘梢允辜扑惚涞拿艚荩笮按帐ǖ於ㄖ痘
第二个环节:创设情境,探究新知
这一环节是本课的重点,利用直观的饮料图,让学生发现问题,并在小组合作交流中找出自己最喜欢的计算方法,学生的经
验是数数法和计算法,我适时介入学生的讨论中引导学生发现凑鈥準澐ǜ奖慵扑恪T谘岢龃这準澋姆椒ㄖ蠼柚渭寡宄目闯龃这準澋墓蹋佣醪礁兄这準澐ā
第三个环节:巩固练习,内化计算方法,采用学生先练,老师再讲解的方式。
最后一个环节:总结规律。将九加几的算式都罗列出来,引导学生,让学生自己去发现其中的规律。不过孩子的想法比较发散,想出的规律是我没有想到的(第二个加数等于结果的个位加上十位),在这个方面上,我应该在备课的时候想周全一点。
以上是我对鈥9加几鈥澱獠糠帜谌莸姆治龊徒萄Х此迹敫魑涣斓己屠鲜ε乐刚P恍淮蠹遥
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