新课标数学三年级上册《几分之一》评课稿
莫礼莉老师上的《认识几分之一》课是人教版三年级上册的《分数的初步认识》单元的第一课,下面略作点评:
一、开课时激情导趣,激发学生学习欲望兴趣。
莫教师充分扮演了引导者的角色,选用了学生熟悉的故事引入,激发了学生学习的兴趣,带着好奇心,初步了解在生活中有很多地方都会遇到平均分的情况,自然的切入了这节课的主题——分数。即促使学生发现问题,并诱发学生产生主动想解决问题的心理。
教学中,莫老师利用学生的生活经验,设计生动有趣、直观形象的课件图片演示,有意识的引导,使学生在生动具体的情境中理解和认识分数,不但解决了本节课的重难点,也为学生独立学习延伸教学内容打下了好的基础。
二、动手实践,训练学习思维
让学生动手折纸,不只是对1/4认识的简单了解,更重要的是让学生明白分数的含义。因此,教学中莫教师不但要求学生折纸,还要求学生用彩色笔画出阴影来表示四分之一。由于学生对二分之一已经理解,所以延伸到这部分知识很轻松。在辨认和应用方面,学生也能抓住分数的意义的实质来说明和辨认。
总之,整节课学生是在轻松、愉快的心情下,在动手、动脑、动口的过程中,体会分数的含义的。
《新课标数学三年级上册“几分之一”评课稿》摘要:也为学生独立学习延伸教学内容打下了好的基矗 二、动手实践,训练学习思维 让学生动手折纸,不只是对1/4认识的简单了解,更重要的是让学生明白分数的含义。因此,教学中莫教师不但要求学生折纸,还要求学生用彩色笔...
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