师：小朋友，还记得上学期我们学过的量长度的单位吗？

　　生：米，厘米。

　　师：你能用手指和胳膊比量一下1米和1厘米的长度吗？

　　生：能。（伸出手指和胳膊比量。）

　　师：我们在什么时候用到米？什么时候用到厘米？

　　师：今天我们要继续学习长度单位的知识。一起来认识两个新朋友——分米和毫米。（板书：分米和毫米的认识）

　　（视频出示刻度尺的一部分）

　　师：请你认真观察刻度尺，刻度尺上1个小格的长度是1毫米，那请你数一数1厘米有多少毫米？

　　生：（生数小格。）10个小格，10毫米。

　　师：对，10毫米。我们可以说1厘米等于10毫米。（板书：1厘米=10毫米）

　　（视频出示1分硬币厚度的测量）

　　师：请你估计一下1分硬币的厚度。然后用你的刻度尺量一量它的厚度。

　　生：用自己的刻度尺去量自己带的1分硬币的厚度。（有的学生不会操作，师巡视纠正、指导）大约1毫米。

　　师：哦，大约1毫米。

　　（视频出示一根曲别针长度的测量）

　　师：你再看一下这根曲别针长多少毫米？

　　生：（观察，估计。）1厘米8毫米。

　　师：对，曲别针长1厘米8毫米。也就是多少毫米？

　　生：（换算。）18毫米。

　　师：对，18毫米。

　　（视频出示一根铁钉长度的测量）

　　师：你再看一下这根铁钉的长度是多少毫米？

　　生： （观察，计算）28毫米。

　　师：对，28毫米。

　　（视频出示1米的刻度尺，其中一部分涂成蓝色）

　　师：刻度尺上蓝色阴影部分的长度是多少？

　　生：（观察）10厘米。

　　师：嗯，10厘米，10厘米也就是1分米。你能在自己的刻度尺上看一看1分米到底有多长吗？比量给你的同桌看一看。