人教版数学四上《认识几分之几》教学设计
教学目标：
1、让学生学会用整数乘除法的知识，来解决求一个数的几分之几是多少的实际问题。
2、使学生在现实问题数学化的过程中感受数学思考的优美。
3、让学生更加亲近数学，喜欢数学。
教学重点：
求一个数的几分之几是多少的算法的理解。
学生经验：
学生已经掌握了用除法求一个数的几分之一是多少的现实问题。
教材分析：
这部分教材的编排，与前面的认识鈥溔鲜都阜种烩�澙嗨啤１窘诳问墙饩銮笠恍┪锾宓募阜种甘嵌嗌俚氖导饰侍狻Ｓ捎谟幸欢ǖ乃伎寄讯龋越滩脑诎才耪饫辔侍馐保甲⒁馊貌僮骱椭惫圩魑伎嫉囊劳小ｂ�溝胂胱鲎鲡�澋陌才牛仓饕窍热醚弥惫酆投植僮鹘饩鱿嘤Φ氖导饰侍猓徊嚼斫饨馓馑悸贰�
教学准备：
12个圆片、挂图。
预习设计：
1、认真阅读书本P71～72页的内容，写出你的收获与问题。
2、练习：幼儿园买来20本《画报》，第一组可分得这些画报的五分之一，第一组分到多少本《画报》？
教学过程：
一、揭示课题、明确目标（预设2 分钟）
1．组交流预习作业；
2．确本课学习目标。
二、自主学习，建构模型。（预设13分钟）
1．照学习菜单，进行自主探究学习 ，小组交流。
（1）求这些蘑菇的3/4是多少，也就是求12的（鈥敚┦嵌嗌佟�
（2）分一分、摆一摆、说一说。
小组交流要求
按次序说，有不同方法及时补充。
2．全班交流，
追问1：如果兔妈妈采了16个蘑菇呢？ 20个、100个、1000个呢？
小组探索、交流，得出算式计算。
追问2：12梅4算到的是什么？
3脳3得到的又是什么？
3．谁来说说求一个整体的几分之几要怎么算？
三、巩固练习，内化提升（预设15 分钟）
1．基本题
完成P71想想做做第1题。
（1）先分一分，再说一说可以怎样算？
（2）注意：分的时候强调用虚线，取的份数可用打鈥溾垰鈥澙幢硎尽�
2．专项题
完成P72想想做做第2题。
先说说每次拿出多少个，再列式计算。
完成P72想想做做第3题。
（1）先在钟面上分一分、涂一涂，再回答。
（2）通过涂色，使学生认识到钟面的特殊地方：1时的1/2是30分，1时3/4的是45分。
3．整合题
完成P72想想做做第4题。
（1）理解单位鈥�1鈥潱饫锒际前颜飧翊某ざ瓤醋鞯ノ烩��1鈥潯�
（2）3/5是指100厘米的3/5，2/5是指100厘米的2/5。
介绍鈥溎阒缆穑库�潱阂桓鑫锾宓搅嗽虑蛏希闹亓恐皇窃诘厍蛏系摹＠纾∶髟诘厍蛏系奶逯厥�30千克，到了月球上的体重就只有5千克了。如果你到了月球上，体重大约只有几千克？
四、当堂检测 评价反思（预设10分钟）
五、作业设计
1.课堂作业
必做题：《补充习题》58页1～4题。
选做题：1.三（3）班共有48人，在改选班长时，有八分之五的人选杨成，六分之五的人选王祥，他们两人各得了多少票？你认为谁当班长比较合适？2.一杯水中落入一滴油，逐渐扩散，覆盖水面面积每分钟扩大一倍，4分钟恰好遮满整杯水面。问多少分钟后油滴恰好盖住水面的四分之一。
2.家庭作业
必做题：《课课练》46页一、二题。
选做题： 《课课练》46页拓展应用。
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