《认识几分之几》教学设计
教材分析：本节课是学生在初步认识分数以及理解认识几分之一的基础上进行教学的。本节课教材总共安排了三个例题。例4为大家呈现的是小组合作折正方形的情境图，通过把相同大小的正方形平均分成4份，分...
日期：2016-09-07
教学目标：1.通过具体的情境，认识一些物体的几分之几。2.通过练习，体会把一些物体组成的整体平均分成若干份，这样的几份可以用分数表示。3.在活动中发展学生的动手能力及表达能力。教学重点：...
日期：2016-09-07
教学目标：1、使学生初步认识几分之几，会读、写简单的几分之几，知道分数各部分的名称，会比较分数的大校2、通过小组合作学习活动，培养学生的合作意识、归纳推理能力与语言表达能力。3、在动手操作、观察比较...
日期：2016-09-07
教学目标：1、让学生学会用整数乘除法的知识，来解决求一个数的几分之几是多少的实际问题。2、使学生在现实问题数学化的过程中感受数学思考的优美。3、让学生更加亲近数学，喜欢数学。教学重点：求一个数...
日期：2016-09-07
教学目标：1．让学生理解“求一个数的几分之一是多少”这类现实问题的数量关系，会正确地解决这类问题，进一步理解“几分之一”的意义。2．使学生能借助学具实现现实问题的数学化...
日期：2016-09-07
