沪教版数学五年级上册《编码》教学反思
编码这节课是数学好玩中的一节课,学习目标是为了让孩子理解并初步掌握身份证编码的有关知识,体会到数字编码的优越性和科学性;初步培养学生的数感及收集信息、处理信息的能力;体会数字编码与实际生活的密切联系,激发学生鈥溠А⒆鍪р澋男巳ぁQ爸氐闶浅醪秸莆丈矸葜け嗦氲挠泄刂叮谎澳训闶翘寤岬绞直嗦氲目蒲浴⒂旁叫裕怀⑹越饩錾钪械奈侍狻
课前给孩子布置好家庭作业,搜集自己和家人的身份证号码,课上一起做猜一猜的游戏。想知道老师的秘诀吗?身份证号码中到底有着怎样的秘密?由此吸引孩子的注意力,开始新课的教授。接下来,想办法研究了解它里面所包含的信息。请同学们观察屏幕上的这几个身份证号码,把你们的猜测和发现先说给你的同伴听一听。指名来介绍一下你的发现?让孩子从发现中获取知识。然后联系生活,其实我们的生活已步入到数字时代,你还在那些地方见过有关数字编码的例子?如:110、119、114、120鈥炩灥缁昂怕耄苫保蹬坪牛排坪牛唐诽趼氲取N颐怯谜庑┦直嗦胗惺裁春么β穑浚ㄓ行虮阌谕臣疲腋奖悖脖阌诓檎业取H缬实菰狈址⒈ㄖ剑址⑿偶透臃奖憧旖荩蝗惶榉场#┦导噬险饩褪俏颐茄芯康氖钟氡嗦氲哪康摹
数字编码与我们生活息息相关,编码中还有许多学问,希望同学们处处留心生活,做生活的有心人。
课的最后要提醒大家一点,身份证是我国目前唯一的法定个人身份证件,乘坐飞机、银行办理存款、取款等很多场合需要证明身份时都需要出示身份证,大家要注意妥善保管好自己的身份证,不要随意借给他人使用。
本节课对孩子来说并不难,但是由于比较抽象而且数字比较多,所以想让孩子自己从中发现规律和奥秘,就设计了活动,让学生体会到数学好玩,保持一颗好奇的心和探索精神。这样学习才是有意义的、有乐趣可言的。
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