《买文具》是二年级上册第二单元的内容，是学生在学习了100以内加减法的基础上学习的内容，本单元的教学目标：1、通过各种情境，感受人民币的功能。2、认识小面额的人民币。3、理解1元=10角；1角=10分。4、培养学生爱护人民币的意识。

　　一、教学中做的好的方面。

　　1、感受人民币的功能。人民币是一种流通的货币，主要功能即是购物。问学生“去超市要准备什么？”有效的感受到人民币的功能。

　　2、在情境教学中，认识各种面值的人民币，通过学生摸一摸，看一看，找一找，认识人民币。

　　3、在具体情景中，通过不同的付款方式，理解1元=10角；1角=10分，理解付款的多样性。

　　二、教学中的不足。

　　1、对学生的学习情况估计不足，导致设计的课程进行了很多调整，没有凸显本节课的教学效果。人民币的认识已作为预习布置回去，猜想孩子没有问题，但孩子们问题多多，想作为复习环节设计的课程，变为新课进行讲授，但由于准备不足，显得单薄。

　　2、对活动课的设计考虑不足，只想大的环节，没有考虑细微之处。

　　3、对教材的把握有自己的想法，但没有贯彻到底，有点走中间路线。

　　在今后的教学中，研读教材，读懂学生，丰富自己，是我的近期目标。