北师大版五年级数学上《分数的大小》教学评析
本节课具有以下几个特色
1.展示了知识的发生发展过程。 本节课打破常规,重新组合教材,灵活地处理例题,通过"分类整理--讨论探究--抽象概括"让学生亲历知识的发生发展过程,使学生在知识的产生发展过程中获取知识,掌握知识。
2.坚持课堂教学的开放性。 无论从探究方法的运用上,还是对问题和练习的设计上,都力求给学生一个开放的思维空间,培养学生的创新思维能力。
3.突出了学生学习的主体地位。 由于本节课运用了讨论式、辩论式方法进行教学,在平等、民主、和谐的学习氛围中学生的主体地位得到充分体现,教师在教的过程中只是一个组织者、参与者。
4.多媒体与课堂教学的有机结合。 恰当地运用多媒体课件,进行导入新课、探索新知、巩固练习等,增大了课堂教学容量,优化了教学手段,大大提高了课堂教学效率。
《北师大版五年级数学上“分数的大小”教学评析》摘要: 由于本节课运用了讨论式、辩论式方法进行教学,在平等、民主、和谐的学习氛围中学生的主体地位得到充分体现,教师在教的过程中只是一个组织者、参与者。 4.多媒体与课堂教学的有机结合。 恰当地运用多媒体课件,进...
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