幼儿园美术室的打造与绘画形式(9)

　　3、关于画画

　　•与其设计以作品为导向的美术活动，不如提供各种艺术材料，引导幼儿逐渐了解材料操作材料，学会运用各种艺术材料的方法，增强使用技能。引导幼儿不断重复探索某种材料，重视创造和过程而不是最终结果。

　　•介绍材料，最好使用“专业术语”，帮助幼儿掌握一些确切名称。例如水彩颜料、排笔、毛笔…

　　•学会一些完备准确的艺术语言系统，例如黑白处理、遮挡关系…了解各种艺术手段与同伴交流具体细节和特征

　　•创作时老师尽量和孩子们呆在一起创作，让孩子们学会倾听你的讲解，自我创作时轻声讨论，不随意打扰别人，懂得用礼貌用语，老师及时拍照记录。

　　•绘画时的常规很重要，前提是老师要将美术室合理规范、时常整理、便于孩子养成好的取放收纳习惯。

　　•标注作品的及时性标注作品的名字，尽量用铅笔或圆珠笔写在背面，如果一定要写尽量小一些或者巧妙的藏在画面里。泥塑作品用牙签刻画在作品底部，立体作品用纸胶带粘在作品上，便于随时取下。

　　4、适合幼儿学画的书