人教版语文一上《ie üe er》第四课时教案
教学内容:
《ie 眉e er》
教学目标:
1.知识与技能:学会复韵母ie 眉e ,特殊韵母er和整体认读音节ye yue,能读准音,认清形,正确书写,会读它们的四声。
2.过程与方法:学会拼读带有复韵母ie 眉e的拼音,掌握眉上两点的省略规则。
3.情感、态度与价值观:能够看图说话,根据音节拼读词语和句子,体验学习的乐趣。。
教学重点:
学会复韵母ie 眉e,特殊韵母er和整体认读音节ye yue。
教学难点:
使学生能够区别ie 眉e和ye yue,掌握眉上两点的省略规则。
教学准备:
拼音卡片等
教学过程:
一、复习上节课学习的内容。
(一)复习检查。
1.听老师读音节,说说韵母是什么,是第几声。
写xiě 谢xi猫 雪xuě 学xu茅 耳ěr
2.找整体认读音节。
把拼音卡片ie ye 眉e yue er放在黑板上,指名学生找整体认读音节,并领读一遍。
3.拼读音节。
(二)拼读眉e构成的音节,使学生掌握眉上去点的规则。
n──眉e──n眉e j──眉e──jue
l──眉e──l眉e q──眉e──que
x──眉e──xue (复习j q x碰上眉,两点省略规则。)
2.练习l眉e n眉e jue que xue的四声,并组词。
l眉猫(掠起)l眉猫(简略)n眉猫(虐待)
juē(撅起)ju茅(感觉)qu茅(瘸子)ju猫(倔强)
二、运用比较的方法拼读n、l与眉e,j、q、x与眉e相拼的音节
1.出示音节
2.对比两组音节,你发现了什么?
3.教师强调j、q、x与眉e相拼时眉上两点省略规则。
4.引导学生自己练习拼读。
5.同桌同学互相读一读。
6.指名读,开火车读,达到熟练拼读。
三、看图拼读音节
1.看插图,说说图上画的是什么?他们在干什么?你能看图说几句话吗?
2.拼拼读读图中的音节,你能用这些词语说一句话吗?
3.拼拼读读图下面的音节,(自由读、指名读、齐读)连成句子读一读,注意标点符号的停顿。
四、拼读儿歌
1.出示儿歌《月儿弯弯》,请学生自己试着拼读,你读懂了什么?
2.你会拼读哪些音节,做做小老师带着大家读一读。
3.教师带读红色的音节。(范读、指名读、开小火车、齐读)
4.在老师的指导下试读儿歌。(以词语为单位,做到词语连读)
5.有感情地朗读儿歌,问:你知道还有什么是弯弯的?你也能来编一句儿歌吗?(什么弯弯怎么样。)
6.背诵儿歌。
五、认知生字
1.卡片抽读认过的生字。
2.出示生字:家、飞、机、有、儿、河、入、校。这些生字你认识吗?你是怎么知道的?不认识的,你有什么好办法能把它们记住?
3.扩词练习,谁能给这些生字找找朋友?
六、巩固练习
跟录音读课文,试着背诵儿歌。
七、总结激励
今天我们与韵母ie、眉e、er和整体认读音节ye、yue交上了好朋友。同学们拼得不错,写得也很认真,非常好!要继续努力呀!
八、作业
课后练习读拼音,练习书写拼音。
板书设计:
n──眉e──n眉e j──眉e──jue
l──眉e──l眉e q──眉e──que
x──眉e──xue (复习j q x碰上眉,两点省略规则。)
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