一株紫丁香(标准实验教科书•语文第三册)
这是我们设计的《一株紫丁香》的第一课时教案,在经过讨论和试教后,感觉还不错。现在把教案发给大家,希望大家能多多指教,看看以这种形式进行诗词教学是否可行。特别是利用多媒体去让学生感悟诗词的意境和韵律。
课 题《一株紫丁香》
(人教社义务教育课程标准实验教科书•语文第三册)
第一课时
课文分析:这篇课文是一首清新活泼的小诗,诗词朴素易懂,“一株紫丁香”代表的是孩子们的诚挚的心愿,是对老师的问候与感激,是对老师的爱。诗歌意境优美,情感丰富,是体验师生情、感悟诗歌美的绝佳教材。诗易读、易诵、朗朗上口。
学情分析:学生对新诗的接触,在他们的体验中恐怕还不能脱离儿歌和童谣,因此,尽管这首诗,语言生动,意境优美,朗朗上口,但学生的兴趣的激发、对诗歌寓意的感悟,仍然存在着一定的难度;教学中如何激发学生的学习兴趣,让学生在自读自悟中感受诗的意境美、语言美是教学的重点。
教学目标:
知识能力:1、会认8个生字:“株、踮、院、除、疲、倦、牵、困”
2、正确、流利、有感情地朗读课文
3、体会师生之间的深厚感情
4、感悟诗歌的意境美和语言美、韵律美
过程方法:1、教会学生通过诵读,感悟诗的意境美、语言美、韵律美
2、小组合作讨论,学习欣赏、评价
3、学习个性化的选择方式,举一反三
情感、态度、价值观:1、教育学生尊敬老师,感悟师生间的浓浓真情。
2、在课堂教学中培养学生的合作意识。
教学重点:1、通过自学认识生字
2、在自读自悟中感受诗情诗意
教学难点:1、课文的第二、三、四小节的理解
2、在自读自悟中感受诗的意境美、语言美和韵律美
课前准备:
学生准备:1、预习诗歌
2、找一找写给教师的诗和歌
3、水彩笔
教师准备:1、多媒体课件
2、本课生字卡片若干组
3、红、绿灯标牌
教学过程:
教案:
一、欣赏歌曲,创设情境,导入课文
1、播放多媒体课件,欣赏歌曲《每当我走过老师的窗前》(第一段)
同学 们,你们喜欢听歌吗?上课前让我们先听一首歌曲好吗?
(学案:学生沉浸在动听的旋律中感受音乐,体验歌曲的情感,充许学生在听音乐的时候自由地表达自己的感受。
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