2016冀教版语文一年级上册《ao ou iu》教案
教学目标：
1、学会复韵母ao ou iu 及其四声，读准音，认清形，能正确书写。
2、学会声母与三个复韵母组成的音节，能准确拼读。
3、通过教学培养学生的观察能力、说话能力及思维能力。
重点难点：
1、鈥渁o鈥澋姆⒁羰悄训悖谛痛轿坏轿唬拍苷贩⒁簟�
2、鈥渋u鈥澋姆⒁簦坝脞�渦i鈥澣菀谆煜�
3、拼读特别三拼连读也是难点。
教学准备：
课件；课文插图；拼音卡片。
教学过程：
一、复习导入
1、上节课我们认识了三位复韵母朋友，他们分别是谁？（生齐答）
2、对！单韵母的本领真大，能组成鈥渁i ei ui鈥潱颐且黄鹄炊�
a和i在一起，ai、ai、ai
e和i在一起，ei、ei、ei
u和i在一起，ui、ui、ui
单韵母除了能组成鈥渁i ei ui鈥澩猓箍梢宰槌闪硗獾男屡笥涯兀裉煳颐蔷屠慈鲜端恰�
他们就是第十课鈥渁o ou iu 鈥潱ò迨椋┢攵量翁狻�
二、学习复韵母
1、学习复韵母ao:
⑴出示课件你看到了什么，谁来说？（1~2人）
⑵同学们都知道，2008年的奥运会将在我们中国北京举行。鈥湴略蒜�澋拟�湴骡�澏恋谝簧褪俏颐墙裉烊鲜兜牡谝晃慌笥砚�渁o鈥潱胪险嫣鲜Χ菱�渁o鈥�
①请你跟我读三遍鈥渁o、ao、ao鈥�
②仔细观察老师发音时的口型，鈥渁o鈥潱惴⑾至耸裁矗浚ɡ鲜Ψ⑩�渁o鈥澋氖焙蜃彀陀纱蟊湓玻�
③联系上一节课我们学习复韵母的发音方法，你发现了发鈥渁o鈥澮粲钟惺裁捶椒兀浚ǜ丛夏甘怯赦�渁鈥澓外�渙鈥澴槌傻模钥谛陀煞音的大嘴巴向发o音的圆嘴巴变化。先发a音再向O音滑过。鈥渁鈥攐鈥潯⒆彀陀纱蟊湓测��
④小组读、全班读、指名读、开火车读。
⑶用你喜欢的方法来记住它。老师是这样记的鈥湴略似熘模琣o ao ao鈥澞阌懈鲜Σ灰谎募欠穑浚ü睦煌姆椒ㄗ帜缸槌煞椒ā⒘敕ā⑺晨诹锢醇且洌�
⑷学ao的四声
①课件出示看谁会读？（指名读，同时组织纪律）鈥溦婧锰懈锰穆穑库��
②全班读。
③游戏。我们来玩一个小游戏鈥渁o ao ao,什么ao鈥濃�湴枷氯モ�濃�湴咎馈疽㈠塾巍肯桠�濃�溄景痢旅亍旅钼�潯�
④分组读。
⑤指哪个读那个。（指名读、开火车读、小组读、全班读）
2、过渡语同学们那么聪明能干，看你们悦耳的读书声引来了其他两个新朋友，看！
⑴哇！那么多同学都能叫他们的名字，那么我们用刚才学习鈥渁o鈥澋姆椒ɡ囱皁u、iu:
注意学习的方法你从图上看到了什么；你发现了什么，怎么记它包括读音和它的样子。请同桌两位同学相互说说，看谁讨论得最好，请他做小老师。
⑵检查学习结果
①我们先来看鈥渙u鈥潱壤此堑南敕ǎ扛丛夏傅淖槌捎胨姆⒁粲惺裁垂叵担�
（复韵母ou是有单韵母o和u组成的，读音由o滑向u音，嘴型由圆变突出）
②谁是小发明家想出好办法记住它（形与读音）
③全体站起读，男、女孩读，小组读，开火车读、分组读。
④四声练读
指名读、分小组读。
指哪个读哪个。（小组读、开火车读）
组词鈥溑分蕖⒑Ｅ浮⑴勾蜮�濃�溑煌隆⑴枷瘛⑴级⑴既弧⒘衡�濃�溾嫫�潯�
全班读。
⑤这一幅图你看到了什么，发现了什么？（复韵母iu是有单韵母o和u组成的，读音由i滑向ou音，嘴型由扁变突出）
⑥谁最会观察与思考，发现他跟那个复韵母的样子很像呢？（发音、字形进行区分）（小i在前iu iu iu,小i在后iu iu iu）提醒标调规律。（复习标调儿歌a大哥在把帽带，a大哥不在，e二哥带。e二哥不在，o三哥带；o三哥不在，i,u谁在后面谁就带；眉小弟带。）
⑦男、女孩读，,开火车读、分组读、赛读、指名读
⑧怎么记住它的四声（组词记）（优秀、优先、优待、幽默、悠久；犹疑、犹如、邮票、汽油；朋友、有关、有待、；右手、左右、幼儿园、诱导、诱骗）
⑨分组读带调复韵母
都能认清他们的样子呢吗？见到就大声地跟他大大招呼。
三、拼读关
过渡三位新朋友都很高兴说要考考大家拼读关，接受挑战吗？
1、呈现自由同桌两个一起读。
2、指名读、小老师带读、分小组读。
3、鈥渮ao什么zao鈥澭盗坊鄞驶恪�
4、三拼音节。
四、书写关
大家顺利闯过拼读关，同学们真能干，这回来到书写关。看谁些得最好。
1、书写音节注意那三个问题
⑴靠拢，挨紧。
⑵先写音节最后才标调。
⑶要整个音节来写。
2、mao gou niu。
3、评析谁写得好。
五、小结
师生共同总结这节课你有什么收获？
1、认识了ao ou iu 三位朋友，认清了它的样子和名字。
2、帮助声母跟他们交上好朋友，拼读准确。
3、都把字写得漂亮。
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