特殊教育培智班级语文教案：《嘴和舌》

　　嘴和舌

　　教学内容：了解口、舌的作用，。学习新字“口”“舌”，学习儿歌：嘴和舌。

　　教学目标：让学生了解口、舌的作用，懂得保护五官，通过读儿歌，对口、舌的作用更加明确。能参与课堂活动。

　　教学重点：口、舌的作用以及如何保护口、舌。

　　教学难点：生字的认知对于学生来说较难。

　　教学过程：

　　一、导入：

　　师：同学们，你们今天早上吃了什么早餐呀？吃的早餐好不好吃呀？（学生自由回答）

　　师：你是用什么吃的早餐？用什么尝到的味道呀？

　　二、了解口和舌的作用：

　　师：你们知道我们的嘴巴有什么作用？我们的舌头又有什么作用吗？

　　师：老师这里有个疑问，谁能告诉老师，口和嘴巴是不是指的一个物体呀？

　　师：如果我们的舌头被烫伤了，吃东西是什么味道呢？

　　师：我们的嘴巴能够帮助我们吃东西、说话，嘴巴的作用可真大呀！

　　师：既然嘴巴和舌头又那么大的作用，那么我们该怎么保护他们呢？冬天快来了，我们的嘴唇是不是很容易开裂呀？这是因为唇部肌肤太干燥了，所以我们需要给它补水哦！可以用润唇膏，涂在嘴唇上！平时吃东西不要太烫，不要伤到舌头哦！

　　三、学习新字

　　1、师：我们来学习“口”“舌”两个字，大家看看，口字是一个正正方方的，但是我们书写的话，上面要比下面稍微窄一点点才好看哦！舌头因为是在嘴巴里，所以舌字下面是一个口字。

　　2、和学生一起学写生字，让学生自己在作业本上写生字。

　　四：

　　学习儿歌：嘴和舌。

　　老师带读，学生跟读。学生和老师一起读。和学生讨论儿歌的意思。

　　五：

　　总结，我们今天学习了嘴和舌，知道了他们的作用，希望同学们以后可以好好爱护我们的嘴巴和舌头！