特殊教育培智班级语文教案:《我爱妈妈》
我爱妈妈
教学目标:
1、懂得为父母做些力所能及的小事。
2、关心、爱我们的爸爸妈妈,萌发爱父母的情感。
3、增进学生对妈妈的了解,培养学生关心和热爱妈妈的情感。
4、了解父母的不易,学会为父母分担家务。
教学难重点:
引导学生孝顺父母、尊重父母,懂得父母的不易。
学生对于尊重、孝顺的概念不强,需加深记忆。
程度差的学生写生字困难。
第一课时:
教学过程:
1、前面我们学习了“我爱爸爸”,请同学们想想,除了爸爸,我们还有什么亲人?
2、爸爸妈妈都是我们最亲的人,妈妈在家里都做些什么?(板书课题:我爱妈妈)
3、妈妈多大了你知道吗?
4、出示孕妇的照片,让大家体验一下,孕妇的辛苦,从而理解妈妈怀我们时的辛苦。我们在妈妈肚子里时,妈妈就很爱我们,我们出生后,他又细心的照顾我们,因为妈妈爱我们。你都为妈妈做了什么事?
5、妈妈在家里一般都做些什么?
6、妈妈养育之恩,如何报答?(引导学生了解报答父母养育之恩的方法,在学校好好学习,在家帮忙父母做家务)
7、妈妈老后我们该怎么办?(引导学生学会孝顺父母,父母少操心,才不会老得那么快)
第二课时:
教学过程:
1、复习前面的课程,加深对妈妈的爱,加深学生对孝顺父母方法的理解(在学校好好学习,在家帮忙父母做家务)。
2、学习儿歌“我爱妈妈”。 (板书儿歌:我爱妈妈。我从学校回到家,见到我的好妈妈,忙µ一天辛苦啦,快让我来亲亲她。)
3、半句半句的教,并解释每一句的意思,逐句教学,加深学生对儿歌的理解。
4、重复跟读儿歌,程度好的学生能够自读儿歌。
第三课时:
教学过程:
1、复习前面的课程,加深对妈妈的爱。加深学生对孝顺父母方法的理解(在学校好好学习,在家帮忙父母做家务)。
2、复习儿歌“我爱妈妈” (板书儿歌:我爱妈妈。我从学校回到家,见到我的好妈妈,忙µ一天辛苦啦,快让我来亲亲她。)程度好的学生要求做到可以看儿歌自读,程度不好的学生要求能顺畅的跟老师读。
3、学习生字“女”字,(板书“女”字,板书“女”字的笔画顺序
)
4、了解“女”字的笔画顺序,初步与老师书空写“女”字。
5、用“女”字组词并板书(女生,女孩)。
6、造句:“她是一个____的小女孩”。( 她是一个可爱的小女孩、她是一个调皮的小女孩、她是一个活泼的小女孩),学会用赞美词语形容别人。让学生一一起来读这句话。
第四课时:
教学过程:
1、复习前面的课程,加深对妈妈的爱。加深学生对孝顺父母方法的理解(在学校好好学习,在家帮忙父母做家务)。
2、复习儿歌“我爱妈妈”, (板书儿歌:我爱妈妈。我从学校回到家,见到我的好妈妈,忙µ一天辛苦啦,快让我来亲亲她。)程度好的学生要求做到可以看儿歌自读,程度不好的学生要求能顺畅的跟老师读。
3、复习生字“女”字。(板书“女”字,板书“女”字的笔画顺序)
4、复习用“女”字组词,复习造句:“她是一个____的小女孩” ( 她是一个可爱的小女孩、她是一个调皮的小女孩、她是一个活泼的小女孩)。
5、学习生字“妈”字。(板书“女”字,板书“女”字的笔画顺序)
6、了解“妈”字的笔画顺序,初步与老师书空写“妈”字。
7、用“妈”字组词并板书(妈妈)。
第五课时:
教学过程:
1、复习前面的课程,加深对妈妈的爱。加深学生对孝顺父母方法的理解(在学校好好学习,在家帮忙父母做家务)。
2、复习儿歌“我爱妈妈”, 程度好的学生要求做到可以看儿歌自读,程度不好的学生要求能顺畅的跟老师读。
3、复习生字“女”字。(板书“女”字)
4、复习用“女”字组词(板书),复习造句:“她是一个____的小女孩”。 ( 她是一个可爱的小女孩、她是一个调皮的小女孩、她是一个活泼的小女孩)。
5、复习生字“妈”字。(板书“妈”字),复习用“女”字组词(板书)。
6、学习韵母“o”
7、练习写两个生字“女”“妈”字。不会写的学生做到手把手教写。
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