特殊教育培智班级语文教案：勤洗澡
勤洗澡
教学目标：
1、掌握正确洗澡的方法，能够在有人帮助的情况下配合洗澡，情况好的学生能够自己洗澡。
2、情况好的学生能够掌握生字读写，情况不好的学生能够跟读。
教学重点：
了解正确洗澡的方法，身上脏了主动洗澡。
教学难点：
主动要求洗澡，养成爱干净的好习惯。生字的读写。
课时安排：4课时。
第一课时
教学过程：
一、导入：
同学们，上个学期我们学习了如何洗手，你还记得要怎么洗手吗？
二、新授：
1、出示脏兮兮的小熊图片。
问：图上的小熊怎么样？很脏是不是？它那么脏，你想和它一起玩吗？
3、讨论：
你爱洗澡吗？为什么要经常洗澡呢（洗澡对我们的身体有什么好处）？
（洗澡可以使我们干净，这样人很舒服；运动后会出汗，皮肤上就有污垢，污垢就容易产生细菌，对皮肤不好；经常洗澡，干净的皮肤可以消灭细菌，保护我们的皮肤；变得香香的，会受大家的欢迎，皮肤会变得滑溜溜的……）
你是怎样洗澡的呢？你能不能到上面来做给大家看看你是怎么洗澡的？（请学生上前表演洗澡的动作）
如果天气冷了我们洗澡时要注意什么？
三、洗澡的方法
想做个干净的好孩子，我们要如何正确洗澡呢？今天我们一起来学习如何正确洗澡，希望同学们都能够做个爱干净的好孩子！
1、洗澡前我们应该先做什么？（准备好洗澡用品、脱衣服）
2、师：你在家妈妈是怎样给你洗澡的？
请学生两两结合，轮换扮妈妈为同伴洗澡，做动作演示。
师小结洗澡的大流程：先洗头，洗身上，再洗胳膊、腿，最后是小脚，洗完后用毛巾擦干净。
3、师示范洗澡的方法和动作挤点洗发¶抹头上，抓啊抓，再用清水冲干净，再来挤点沐浴¶，抹身上，先搓搓背，再搓身体，再搓搓小胳膊，再搓搓腿，再用清水从头到脚冲干净，再用毛巾把水擦干净，洗澡洗好啦！
4、师带领学生一起做动作学习洗澡的方法。
四、小结
今天我们学习了正确洗澡的方法，希望大家以后能做个爱干净的好孩子！
第二课时
教学过程：
一、回顾
上节课老师教你们正确洗澡的方法，你们回去都有洗澡吗？你们还记得怎么洗澡才是正确的吗？请学生回答洗澡的方法。
二、通过学习，你做到勤洗澡爱干净了吗？
请同学们以后互相监督，看看哪些同学最爱干净！
三、生字学习
1、今天我们学习的新字是洗澡的“澡”字。师板书。
2、同学和老师一起数一下，“澡”字一共有多少画呀？
3、生与师读“澡”字，拼读拼音。
4、“澡”字的偏旁是什么？“澡”字的偏旁和“洗”字的偏旁一样，“洗”字我们前面学过了，有谁能告诉老师“澡”字的偏旁是什么呢？“澡”字的结构，“澡”字是左右结构，左边是三点水，因为洗澡是离不开水的。
5、学生与老师一起书空“澡”字。
6、学生在作业本上练习写“澡”字。
7、“澡”字可以如何组词？动脑想一想！
四、复习：
重复书写“澡”字。
第三课时
教学过程：
一、回顾
上节课老师教你们正确洗澡的方法，你们回去都有洗澡吗？你们还记得怎么洗澡才是正确的吗？请学生回答洗澡的方法。
二、通过学习，你做到勤洗澡爱干净了吗？
请同学们以后互相监督，看看哪些同学最爱干净！
三、生字学习
1、今天我们学习的新字是清洗的“清”字。师板书。
2、同学和老师一起数一下，“清”字一共有多少画呀？
3、生与师读“清”字，拼读拼音。
4、“清”字的偏旁是什么？“清”字字的偏旁和“澡”字的偏旁一样，“澡”字我们前面学过了，有谁能告诉老师“清”字的偏旁是什么呢？“清”字的结构，“清”字是左右结构，左边是三点水，因为清洗和洗澡一样也是离不开水的。
5、学生与老师一起书空“清”字。
6、学生在作业本上练习写“清”字。
7、“清”字可以如何组词？动脑想一想！
四、复习：
重复书写“清”字。
第四课时
教学过程：
一、回顾
上节课老师教你们正确洗澡的方法，你们回去都有洗澡吗？你们还记得怎么洗澡才是正确的吗？请学生回答洗澡的方法。
二、通过学习，你做到勤洗澡爱干净了吗？
请同学们以后互相监督，看看哪些同学最爱干净！
三、新字复习
前面我们学习了“澡”字和“清”字。你们还记得怎么写吗？
组织学生在作业本上书写两个字，不会写的学生手把手带写，规范学生写的字。纠正错误。
四、今天我们要学习一首新儿歌：
1、师板书，书写儿歌。同学们看看，有你认识的字吗？
2、师带读，学生跟读。
3、这首儿歌是什么意思呢？师讲解儿歌的意思。
4、熟悉后学生跟老师一起读。
五、总结
通过前面的学习，你做到勤洗澡了吗？你洗澡洗干净了吗？希望大家能做个爱干净的好孩子！下课！
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