《细胞》 教案
小学自然与科学青岛版第十二册 《细胞》 教案
一、教学目标1.能利用显微镜对细胞进行较细致的观察，并能用图示的方式描绘观察到的细胞；能制作简单的细胞模型；会查阅书刊及其他信息源获取有关细胞的信息。2.愿意合作交流；尊重他人的劳动成果。3.知...
内容教师的组织和引导教师活动学生活动教学意图细胞中的无机物图片组1 学生打篮球、踢足球、饮水图片问题（1）你们了解的水有什么好处？（2）你们认为水在你身体内是怎么样存在的？（3）我们的饭菜里为...
教师活动学生活动设计意图创设情景一：同学们是否有不吃早餐或早餐没吃饱的经历，如果有在上午第四节课时会有何感受？踊跃发言：很饿，头晕，没感觉……切身体会现实情...
学习阶段教师组织和引导学生活动教学意图问题探讨创设情境引入新课一、 组成细胞的元素过渡引入下一问题二、组成细胞的化合物屏幕展示资料：表1 组成地壳和细胞的部分元素含量（%）表2...
一、课前准备1.草履虫永久装片、草履虫培养液、亚甲基兰染色的酵母菌培养液（干酵母就可以）；2.显微镜、载玻片、盖玻片、滴管、镊子、吸水纸、棉花纤维、牙签；3.视频资料4.可安排实验小组长在课前自行制作草履...
复习：1.制作临时装片的“七字步骤”；（擦、滴、娶展、盖、染、吸）2.植物细胞的基本结构。师：上节课就有同学说：“老师，我真想看看自己身上的细胞呀，它和植物细胞一样吗...
师 ：上节课我们学会了使用显微镜，请同学们回顾一下显微镜的组成部分，使用的方法和步骤，实际操作一遍，同桌同学互相检查。生 ：动手使用显微镜，复习、巩固，互相检查。（教师巡视，发现问题，纠错、评价...
教学流程图：课前小测→引入新课→讲授新课→课堂小结→课堂练习教学过程实录：一、课前复习小测 （用时3分5秒）师：在前面两节我们学习了动物体和植物体的结构层次，下面我们来做几道题。...
一、课前复习小测二、引入新课师：在今年春天到现在，我们的生活和学习、工作都受到了很大程度的影响。在这个春季里，人们特别讲究卫生，消毒、通风已经成了我们每天必须做的一件事...
师 ：上节课我们学会了使用显微镜，请同学们回顾一下显微镜的组成部分，使用的方法和步骤，实际操作一遍，同桌同学互相检查。生 ：动手使用显微镜，复习、巩固，互相检查。（教师巡视，发现问题，纠错...
复习：1.制作临时装片的“七字步骤”；（擦、滴、娶展、盖、染、吸）2.植物细胞的基本结构。师：上节课就有同学说：“老师，我真想看看自己身上的细胞呀，它和植物细胞一样...
课前欣赏：多媒体展示图片一：与星光媲美的点点流萤附上诗歌：银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天街夜色凉如水，卧看牵牛织女星。——唐代诗人杜牧图片二：校运动会上学生奋力拼搏的图片。情...
第一课时〖引入〗以“问题探讨”引入，学生思考讨论回答，教师提示。我们知道，物质的燃烧需要氧气，发现这一现象的是法国化学家拉瓦锡。拉瓦锡还曾经把生物的呼吸作用...
讲述：生物进行呼吸作用的主要形式是有氧呼吸，如果在无氧或缺氧的条件下能不能进行呼吸作用呢？科学家通过研究发现，生物体内的细胞在无氧条件下能进行无氧呼吸。无氧呼吸在生物界中...
复习旧知识（分两部分）：第一部分（提问学生学案中的复习题目，通过提问来了解学生是否有复习上节课内容）师：同学们，前几天发给你的学案有没有完成了？生：有。师：非常好！老师看到了，都...
复习旧知识（分两部分）：第一部分（提问学生学案中的复习题目，通过提问来了解学生是否有复习上节课内容）师：同学们，前几天发给你的学案有没有完成了？生：有。师：非常好！老师看到了，都写得满满的。那，现...
教学目标：本章属于新课标十大主题中第二大主题——生物体的结构层次中的内容之一。它是学生学习后续单元的重要基础，也是学生从微观方面认识生物的开始。但是由于细胞...
一、教学目标1、知识目标：学会制作临时装片的基本方法。2、能力目标（1）通过训练，掌握临时装片制作的方法和技巧。（2）培养学生的观察能力，总结出临时装片的制作方法。3、情感、态度和...
一、教育目标1、知识目标：通过观察自己制作的临时装片，认识植物细胞基本结构；学会绘制植物细胞结构简图。2、能力目标（1）培养学生的观察能力，通过观察比较，能阐述植物细胞的...
一、教学目标①进一步熟练制作临时装片，使用显微镜观察细胞，说明人口腔上皮细胞的基本结构，区分动植物细胞结构的相同点和不同点。②提高制作以及观察临时装片的技能。二、重点和难...
一、教材分析在了解了多细胞动物、植物的结构层次之后，本节内容主要介绍单个细胞构成生物体的情况。由于这类生物个体很小，学生的感性认识较少，所以本节课利用多媒体进行教学，让学生...
一、教学目标：1、描述病毒特征及与人类的关系。2、运用资料，了解病毒与人类的关系。3、关注与病毒有关的疾病，认同利用病毒可以为人类造福。二、教学重点：病毒的主要特征，与人类的关...
一、教材分析本章内容比较抽象，主要以实验操作为主，兼顾显微镜和细胞结构的理论知识，难度比较大，共有三节，分别是《练习使用显微镜》、《观察植物细胞》、《观察动物细胞》。在这三节...
教学目标①学会制作临时装片的基本方法，使用显微镜观察自己制作的临时装片，认识并阐明植物细胞的基本结构，初步学会绘制植物细胞结构简图。②学生体会“胆大心细”是...
教学目标①进一步熟练制作临时装片和使用显微镜观察细胞，说明人口腔上皮细胞的基本结构，区别动植物细胞结构的主要不同点。②提高制作以及观察临时装片的技能。③设计实验、改革实验，开发...
一、教材分析本章包括“练习使用显微镜”“观察植物细胞”和“观察动物细胞”三小节。因为本章内容比较抽象，所以让每位学生都亲自动手使用显微镜，制作临时装片，都能观察到...
教学目标一、知识与能力目标1、学会制作临时装片的基本方法；认识植物细胞的基本结构；2、使用显微镜观察临时装片，培养学生实验动手能力；二、情感、态度和价值观目标1、培养良好的实验习惯和实...
教学目标1、进一步熟练制作临时装片和使用显微镜观察细胞，说明人口腔上皮细胞的基本结构，区别动植物细胞结构的主要不同点。2、总结制作以及观察临时装片的技巧。3、通过设计实验、体会科学探索的思想和方...
课题1 细胞课时序号1教学目标1. 能利用显微镜对细胞进行细致的观察，并能用图示的方式描述所观察到的细胞；能制作简单的细胞模型，会查阅书刊及其他信息源获取有关细胞的信息。2. ...
教材简析：在学生的眼里，身边的小动物在一天天长大，周围的小树在一天天长高，自己的身体也在不断生长变化，这些现象对于学生来说往往是一个个难解的谜。本课通过引导学生观察研究细胞，了解细胞的作用，从而...
1、《细胞》教学设计一：课前准备：1：教师布置学生搜集有关细胞的图片和资料。2：教师准备：洋葱鳞片叶、载玻片、盖玻片、镊子、解剖针、吸收纸、滴管、清水、稀释的碘酒、显微镜、洋葱表皮细胞...
第一单元 人的一生1. 细胞目的要求1．通过本课教学，使学生初步知道什么是细胞，生物体都是由细胞构成的。2．培养学生的观察能力和分析综合能力。（有条件的学校，可以教给学生用...-
