青海湖,梦幻般的湖
(五年级下册 | 六年级下册)
青海湖,梦幻般的湖 教案
小学语文北京版第十二册 青海湖,梦幻般的湖 教案
教学目标:1.阅读课文,感受青海湖的粗犷、自然而质朴的美。激发学生对祖国山河的热爱。2.学习作者观察及表达的方法,想象文中所描述的画面。3.激发学生想象文中所描述的画面,有感情地...
反思一:从以上教例可以看出同样的课文,同样的段落,先前虽然对学生强调要读出你喜欢的语气来,当琅琅书声充溢每一个角落,其神色、声调,却不尽人意。后来通过引导让学生在“读、思、议、...
说教材的地位:这篇文章掌握阅读和写作游记的基本方法。它同时也是一篇寄情于景的抒情性散文,课文以优美的语言向我们介绍了一个在高原上充满梦幻般美丽的青海湖。它不仅景色壮丽,而且生物资源丰富。作...
教育目标:1、知识教学点能认读本课8个生字词,理解不懂的词语;通过语言文字,了解青海湖壮丽的景色以及湖中蕴含着的丰富的生物资源。2、能力训练点训练学生综合运用已经学过的读书方法,理解课文的思想内...
教学目的:1、阅读课文,感受青海湖的粗犷、自然而质朴的美。激发学生对祖国山河的热爱。2、学习作者观察及表达的方法,想象文中所描述的画面。3、激发学生想象文中所描述的画面,有感情地...
曾在陕西生活过很多年,却从来没有到过西安以西的西部。一直好想去看一看,看看那传奇的风物,看看那迷人的风景。终于,有了机会。我与两个朋友相约,暑假一起去西北旅游。本曾是希望与那个人一起去的埃...
对话既是一种教学方式,更是一种师生关系。 《语文课程标准》认为阅读教学是教师、学生、文本之间相互对话的过程。 在《青海湖,梦幻般的湖》一文的教学设计时,我就十分注重创设对话的良好氛围,如:...
一、 说教材1.说教材的地位这是一篇寄情于景的抒情性散文,课文以优美的语言向我们介绍了一个在高原上梦幻般美丽的青海湖,它不仅景色壮丽,而且生物资源丰富,抒发了作者热爱祖国...
【学习目标】1、认识本课的8个生字。2、有感情地朗读课文。3、理解课文内容,体会为什么说青海湖是梦幻般的湖。【学习重点、难点】理解对湖水的描写和对湖周围风光的描写,从中体会到青海湖梦幻般的美。...
维度A基础知识1 给下列加点的字注音:颠簸() 深湛() 恬()雅 眸()子 魅()力蓼()蓝 哈()达 逶迤()() 安谧() 肃穆()牦()牛 潸()然 娓娓() 篝()火 脍(...
新课程标准提倡阅读教学要加强朗读、默读的指导。冯君莉笔下的《青海湖,梦幻般的湖》描绘了高原湖泊青海湖神奇而壮丽的风光,因此我在教学中十分重视对学生的朗读指导。从以上教例可以看...
《青海湖,梦幻般的湖》是一篇写景的散文,文章描绘了高原湖泊青海湖神奇而壮丽的风光,表达了作者对青海湖以及大自然的热爱和赞美之情。课文以游踪为叙述线索,通过写游前、游中、游后的所见所想...
一、 阅读课文,完成下面的题目。1、读完课文,想一想作者为什么要用“梦幻般”来形容青海湖?2、你认为课文是从哪几个方面来描写青海湖的美丽、富饶、可爱的?①②③3、你能读准下列加点的字吗?请...
一、设计说明《青海湖,梦幻般的湖》以“梦幻”作为贯串全文的线索,从三个方面描绘了青海湖的美丽、富饶、可爱,展示了一幅如梦似幻的迷人画卷。教学时应指导学生在品...
青海湖简介青海湖简介青海湖位于青海省东北部,是我国最大的咸水湖,略呈椭圆形,面积4636平方公里。环湖周长为360公里。湖水平均深度约19米,最深处为28?7 米。湖面海拔3196米。1975年建立面积达560平方...-