《青海湖,梦幻般的湖》说课设计
北京版六年级下册《青海湖,梦幻般的湖》说课稿
说教材的地位:这篇文章掌握阅读和写作游记的基本方法。它同时也是一篇寄情于景的抒情性散文,课文以优美的语言向我们介绍了一个在高原上充满梦幻般美丽的青海湖。它不仅景色壮丽,而且生物资源丰...
日期:2016-01-21人教版五年级下《青海湖,梦幻般的湖》说课稿
一、 说教材1.说教材的地位本课是人教版六年制小学语文五年级下册第四课的课文。这是一篇寄情于景的抒情性散文,课文以优美的语言向我们介绍了一个在高原上梦幻般美丽的青海湖,它不仅景色壮丽,而且生物...
日期:2015-02-14北京版 六下《青海湖,梦幻般的湖》说课稿
一、 说教材1.说教材的地位这是一篇寄情于景的抒情性散文,课文以优美的语言向我们介绍了一个在高原上梦幻般美丽的青海湖,它不仅景色壮丽,而且生物资源丰富,抒发了作者热爱祖国大好...
日期:2015-02-10五年级语文下册《青海湖,梦幻般的湖》说课设计
《青海湖,梦幻般的湖》说课设计一、说教材1、说教材的地位是鄂教版五年级下册中一篇文章,单元设置的要求是让学生通过学习本单元内容,掌握阅读和写作游记的基本方法。它同时也是一篇寄情于景的抒情性...
日期:2015-02-06