蜗牛搬家 教案
小学语文语文A版第四册 蜗牛搬家 教案
上课以前，我只交待学生遵守课堂纪律，积极举手答问，答问的有奖，呵，看来激励措施还不错，整堂课下来，举手的孩子还蛮多的，并且在没有任何垫底的情况下能够回答成那个样子，已经很不错了，我为我的学生骄...
我根据对文本的解读、学情的了解，从学生“如何学”的角度设计本方案，在教学实施过程中，适时地将学习目标和学习策略“呈现”出来！其一，我打破文本“由...
我今天说课的题目是《蜗牛搬家》。本课时是在学生已经学习了本课的生字和新词的基础上进行的教学，所以在此我主要说的是第二课时的教学：了解蜗牛为什么始终没有搬家的原因，明确蜗牛自身存在的缺点，感受到...
说教材：生活是一条曲折征途，既有荒凉的沙漠，也有深长的峡谷：既有险峻的高山，也有断路的激流。生活决不会永远鲜花繁盛，蝶飞凤舞；它还会有风有雨，有雪有霜。学会战胜困难是学生在成长的路途中不可缺少的...
师：蜗牛想把自己的家从石缝里搬到小山丘上去，可是它怕风吹日晒，怕风沙吹打，怕下雨地滑，所以最终没有将家搬走，只能蜷曲在自己的壳里（板书）不停的叹息：“只怪天气不好...
学习第四、五、六自然段1、到底是什么样的天气拦住了它搬家的脚步？请默读课文的4、5、6自然段，到书中寻找答案。2、反馈：蜗牛碰上了什么天气，谁愿意用你喜欢的方式在黑板上告诉大家？（指名上台板书）生1：...
学习第七自然段1、师：蜗牛的家搬了吗？生齐：没有搬家。师：（出示灯片）大家看，没有搬成家的蜗牛望着那美丽的小山丘叹息着。它会说些什么？生：只怪天气不好，要不我早搬进新家了。2、师...
学习第三自然段1、师：听到这些，蜗牛会无动于衷吗？生齐：不会。师：它的心情怎么样？生：很兴奋。师：用你的表情告诉大家你很兴奋好吗？（学生一起做表情）师：蜗牛那么兴奋，它...
学习第二自然段1、师：老师今天想带大家去一个地方。请看，（出示挂图）你看到了什么？生1：我看到了青青的草地，看到了高大的树木。生2：我看到了树上红红的野果，我都要流口水了。师：那一树树红红的果...
这篇课文是一篇能够引起学生思考并有所感悟的童话故事。在教学中如何把握教材的重点，突破教学难点呢。我是这样做的：采用变序教学法，课一开始，直奔文章中的小动物向往的美丽的小山丘，通...
一、谈话导入这节课我们继续学习《蜗牛搬家》，教师板书课题。二、学习新知学习第二自然段1、师：老师今天想带大家去一个地方。请看，（出示挂图）你看到了什么？生1：我看到了青青的草地...
教学目标：★认识12个字，会写8个字。参照“我的词语库”自主积累词语。★正确、流利、有感情地朗读课文。★懂得有了美好的目标，就要及时行动，不怕困难、付出努力，这样才能达...
教学目标：★随文识字，认识11 个字，会写一个字。★指导有感情朗读。教学重难点：识字、有朗读。教学过程：一、 猜谜导入 。1、同学们喜欢猜谜吗？（出示课件）猜猜它是谁？（出示课件：...
教学目标：★理解课文内容，了解蜗牛搬家的起因，经过和结果。教育学生做事情不要怕困难。培养学生树立积极向上的价值观。★正确、流利、有感情地朗读课文。能分角色朗读课文。★在朗读的过程中培养学生发现问...
一、 复习词语蜗牛 蜻蜓 螳螂 山丘 快活 犹豫 始终 张望 叹息风吹日晒 满天风沙 细皮嫩肉 蒙蒙细雨 无论如何密密的丛林 甜甜的野果清清的小河 强烈的阳光二、 同学们，你们对词语的掌握非常好，你们看，谁来...-
