为成长鼓掌 教案
小学语文语文A版第七册 为成长鼓掌 教案
教学目标：1．继续学习诗歌，体会诗歌的情感。2．总结全文，拓展延伸。3．有感情地朗读诗歌。背诵诗歌。教学重点：总结全文，拓展延伸。教学难点：有感情地朗读诗歌。背诵诗歌。教学...
第一课时：一、教学目标1、读通诗歌，整体感知，学习并掌握本课的生字新词，积累词语。2、流利地朗读诗歌，初步有感情地朗读诗歌。3、学习诗歌一、二节，知道为别人喝彩的同时，别忘了为自己喝彩，并...
教学反思：“如果一朵花不美，就请欣赏它的叶子；如果它的叶子不美就请赞美它的枝干；如果枝干不美，就请赞叹它的根基；如果根基也不能使你产生情感的冲动，那么你总该为是一个蓬勃的生命而讴歌！...
学习目标：1、能认识本课的5个生字，会正确规范地书写6个汉字。2、能正确、流利地有感情地朗读课文，感受本文的语言美，感受成长的快乐。教学过程：一、板书课题。师：今天，我们一起来学习1《为成长鼓掌...
第一课时教学目标1.读通诗歌，整体感知，学习并掌握本课的生字新词，积累词语。2.流利地朗读诗歌，初步有感情地朗读诗歌。3.学习诗歌一、二节，知道为别人喝彩的同时，别忘了为自己喝彩，并明白为什么要...
第一课时一、揭题导入，读题质疑。1.师板书“鼓掌”两个字，引导学生说一说：你在什么情况下为谁鼓过掌？4.师将题目补充完整，全班齐读课题。5.引导学生针对课题质疑。（为谁的成长鼓掌？...
★你能用下列词语写一段话吗？当你……时候，请不要……＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿...
第一课时一、教学目标1、读通诗歌，整体感知，学习并掌握本课的生字新词，积累词语。2、流利地朗读诗歌，初步有感情地朗读诗歌。3、学习诗歌一、二节，知道为别人喝彩的同时，别忘了为自己...
第一课时一、揭题导入，读题质疑。1.师板书“鼓掌”两个字，引导学生说一说：你在什么情况下为谁鼓过掌？4.师将题目补充完整，全班齐读课题。5.引导学生针对课题质疑。（为...
教学准备1、生字卡片。2、收集学生参加各种活动的成果或是奖状。教学过程（一）谈话激趣，导入新课1、教师一边拍掌一边说：同学们跟老师来，一、二、啪啪……你们什么时候能听到...-
